感谢参与此次考察的志愿者刘刚剑（网名：众行）、汉阳区铁桥小学陈静老师、BYD车友会员工小克、武汉门神插画工作室两位年轻插画师徐波和周东。

回访现场图片：

田河小学校门

焕然一新的教学楼

老教学楼

随机采访调查

图书室

扬帆项目组捐助的部分图书

扬帆图书登记册

记录整齐的书目

图书借阅登记册

学校原有的图书

学校原有的图书

孩子们最渴望的是知识


BYD车友会现场图书捐助

赠学校的插画

志愿者众行回访报告摘录：

    我接受了扬帆计划项目组的委托，对湖北省唯一一所受扬帆计划捐赠图书的田河小学做回访工作，甚感荣幸，并承诺在3月26日（周五）对该校进行回访。之后，社会各界人士通过扬帆计划平台找到我，要求能一同前往，为孩子们献爱心，为农村教育做点自己力所能及的事情。武汉市汉阳区铁桥小学陈静老师号召同事和同学们自愿捐出各科作业本、练习本和课外读物；BYD车友会员工小克多次跟回访员讨论回访的相关事宜，在她的带动下，同事们购买了学习用具、体育用品和大量的课外书籍；武汉门神插画工作室两位年轻插画师徐波和周东，在自己原创题材《小石头》插画集的基础上专门绘制了一副田河小学的插画。

一路上田校长短信电话的询问出行进度，差不多十一点半左右，我们才赶到此行目的地。正值中午吃饭时间，孩子们三三两两坐在操场上，一边晒着太阳，一边吃着饭，远看着回访车队到了门口，孩子们一拥而上，欢迎这群远道而来的大朋友。

午餐时间

    迈进校门的一刻，很兴奋，更多的是惊讶。因为之前接受回访任务时查阅了该校的资料，图片上显示着接近危房的教室和破旧的桌椅，可我们真正看到的是窗明几净，设备设施齐全的新农村小学，真为孩子们高兴，也为国家政策鼓舞。十年树木，百年树人，从教育出发，以教育为本，百姓之大幸，国家之大幸。

     和田校长简单寒暄了两句，很快进入了工作主题。首先了解了下学校的基本情况，目前在校学生170人，男女生基本均衡，有19位老师任教，设有专门的图书管理员，每天中午会轮流集中各年级各班学生阅读课外图书，时间在一小时左右。图书管理员李正新老师带我们参观了设立在学生宿舍区的图书阅览室，大致有新旧四个书柜并列摆放着新浪网扬帆计划及社会各界捐赠的图书上千册，房间内还摆放着小桌椅，方便学生借阅。据李老师说，同学们都很爱读书，特别是喜欢漫画类、小故事和能提高写作能力的作文参考书，希望再有爱心人士可以根据学生的喜好捐赠。

     图书室将书柜按照科学理论、科技类、教学类、历史类、工具类、故事类分类，可能是在日常的借阅过程中有些混乱，原有的套系图书并未按照顺序排放，以至于我拿着官方受捐书单很费力的对照书目，以确保捐赠的书籍能到孩子们手中阅读。在我和校长、图书管理员交谈的过程中，同行志愿者把事先准备的调查表发放给孩子们，认真和孩子们聊天询问，也和在场的老师做了相关调查。

    从跟孩子们聊天的过程中得知孩子们对书的渴求，很真实，也很现实。帮助行动能像扬帆计划这样做回访能更好的了解帮助后的情况，而不是一窝蜂来一窝蜂去，做表面文章走形式。一位志愿者这样理解：“主动权在老师手上，我看他们都很漠视咱们的善意”。孩子真心希望我们能来，能经常来，能带给他们新鲜的生活气息，新鲜的知识信息，虽然田河小学不是地处交通不便信息不通的边缘山区，换句话说，新农村建设的如今，孩子们更需要得到什么切实关注和关心，不仅做为领路人的老师需要思索，我们，社会，国家都要思索。

志愿者指导孩子们填写回访调查表

    收集调查表的过程开心也担心，矛盾一直伴随着我。有说有笑，孩子们纷纷讲述，表达自己的想法，触及根本又步调一致，不多言语。插画师徐波和周东跟孩子们打成一片，在球场上你追我赶，跟孩子们讲述用电脑绘制图画的过程，并为即将出版的原创农村题材插画集《小石头》征集孩子们的梦想。孩子们看着一幅幅插画上自己的爷爷奶奶爸爸妈妈的形象，指手画脚。徐波周东深感农村翻天覆地的变化，与自己绘制的旧农村显然缺少进步，连连摇头，回家后要根据实际做创作调整。《小石头》系列绘本是门神工作室历时2年完成，以图为主，表现与自己同生长在一片土地上的农村孩子的生活插曲，传达他们朴实幸福的生活，诠释家人对子女的爱，用一种质朴的方式去表现我们深爱的土地。徐波周东激情的描述着画中的景色，希望能快速出版，并计划出版后再次前往蕲春田河小学，进行赠书活动，凡是在此次扬帆回访中《小石头》画上签名的孩子都可以得到一本签名插画集，还将把书籍的部分版税捐出，做为改善图书室或购置新书的经费。

    借着BYD车友会捐赠图书的简单仪式，我得空独自参观了整个学校，以便更好的了解学校情况。热心的BYD车友会带来了五箱各类书籍和用品，孩子们在校长的组织下，排队领取，毫不掩饰的孩子们兴奋的有些许失控。

也许是因为熟悉，校长已无法招架这些渴望知识的雏鹰

     学校依山而建，在2007年由深圳德缘投资管理有限公司斥资三十万重新修改而成，以操场为中心围绕着四栋建筑，分别为教学楼、生活服务区、宿舍区、教室办公楼，除有公共厕所外，各宿舍都有单独的厕所。宿舍为高低铺，六个床位，根据生活用品统计，应该是两个孩子共用一个铺位，也就是说十二个孩子一间房。生活服务区有单独的食堂操作间，学生和老师都有专门就餐的房间。教学楼两层，六年制教育的各个年级分布在里面，靠学校教学楼最里面的是一年级的孩子，只有八个孩子，最小的只有四岁。

    新农村建设和各项国家有关体智政策惠及农民各方面的生活，尤其在子女的教育条件、教学环境得到了广泛改善，但相对生活在都市的孩子，他们还很艰苦。在簇拥的人群中，我看到不少孩子穿着单薄的手工布鞋，甚至还有孩子穿着夏天的拖鞋和凉鞋，印象中见过很多次涂有“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的墙体宣传口号，希望孩子们在日益改善的生活中快乐学习，甚至希望能组织城乡之间孩子的互助活动，城市孩子多数娇气，少年不知愁滋味的享受着便捷的现代科技和现代生活，缺少的正是农村孩子身上积极和朴实，而城市孩子在各类信息的获取和兴趣专长的培养上面又有着得天独厚的优势，是农村孩子无法想象的。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，环境让孩子们自小懂得自力更生的创造属于自己的生存奇迹，创造属于自己的梦想天堂。所以，城乡差别的不同起跑线一样可以成功，咱们有知识就会有胜利。

    感谢思源工程扶贫基金会扬帆计划、新浪公益为孩子们做出的善举，感谢扬帆计划项目组提供给我们回访了解的机会，感谢孩子们的盛情欢迎，感谢校长和老师们的接待，感谢所有有着同一颗爱心的人们，让我们相互帮助，世界因为你们而更美好。

针对调查问卷田河小学学生留言

二年级高同学：希望你能让我们能看书。

三年级郭同学：图书室只允许五年级六年级阅看，其他班级却不能；全校学生都希望能看到一些有利于学习方面的书。

三年级高同学：意见和建议多为我们三年级的学生开放，我们非常希望能看到扬帆计划送来的书。

四年级李同学：我们学校有图书室，但很少开放，建议每个星期开放两次，我很感激叔叔阿姨们对我们的爱心和关怀！

四年级田同学：这里非常的多，我没有什么意见。

五年级胡同学：图书馆全天开放，增加图书种类。

六年级郭同学：没有！

六年级田同学：我对我校图书室的建议很好，开放时间是晚饭后的时间，管理制度也很好。

六年级郭同学：好，没有。

以上是部分参加调查的同学留言，除纠正错别字外，无任何添加删减。