文/飞舞

妈咪，我要看电视——

哦，好的，没问题，作业做完了没有？英语课文背了没有？

作业做完了，课文还没背——

好，课文背完了就可以看电视了。

课文好长的，有难度的——

没关系，你画一个思维导图，找出关键词就背起来很快了，除非你不想背，不然难不倒你的，我知道你行的。

……

没辙了，她只能去背课文，为了等下能够看她自己喜欢的电视。

我看着她画思维导图，问她，你会画思维导图吗？她回我会的。

可是，我觉得你画得思维导图不太好，至少不像思维导图。我实事求是，提出意见。

她又不开心了，哎呀，长大了的女孩子，听到不喜欢的话是很容易不开心的，这不，脸又拉长了。见此状，我正儿八经的轻声对她说，如果你真的很会画思维导图，你是不用我说的，早就画好自己开始背了，哪用得着我老人家提醒你，你又不是不自觉的人，对吧？你不主动画，说明你不会，或者不擅长，或者你自己觉得会其实你不会，不然你对自己怎么会那么被动呢？来，我看着你画。

没辙了，我在一旁盯着她画思维导图，一边教她一边提示她。为了看电视，她忍了，呵呵呵，只得听我话，而我，像母鸡盯着自己的小鸡一样，感觉自己虎视眈眈的侯在一旁，哈哈哈。小样儿的，想不劳而获就看电视，没那么容易。要享受，必须先学会付出，尤其是在学习上，不管怎样，懂得延迟享受，不是件坏事儿。

标题就是核心，标题长，就挑个一个关键词即可，在标题上画个圆圈圈住它。然后看看段落有几句话，就画几个分枝。每个句子里还有从句，有几个从句，再从分枝里再画出子分枝。每个分枝里都有一个关键词，那个一定是主句的关键词，每个子分枝里也有一个关键词，那是从句的关键词。关键词，是那种让你一看就能联想起这个句子的画面，从而想起整个句子的词儿。

新概念3的课文，真心难背，我是知道的，但也不是背不出，凭她的记忆力，死记硬背都能背得出，但是我不想她这么做，我要让她知道，任何事情，包括背书，如果懂得方法，事半功倍，省时省力，且不会把自己弄得焦头烂额。我们不仅要学会聪明的学习，更要学会智慧的学习。生活中也一样，光是聪明没什么稀奇，但是如果一个人有智慧的生活，则会把自己的生活过得很有情调或者很有条理性，这是众所周知的事情。

第一张思维导图，因为画的不均，舍弃。

第二张思维导图，因为她自己不满意，又舍弃。

第三张思维导图，好，成了。只见她一句一句的找关键词，一条一条线的在写。

我不再打扰她，给她指明方向后，我退下了，做我的事情去了，丢下一句话，写完思维导图来说给我听一下啊。具体的操作留给她自己去做。

就见她在大桌上画呀划呀的，一会儿就听见她嘴里叽里咕噜的开始背了起来。我不再关注她，关注我自己做的事情起来。

过了会儿时间，她过来问我，我能不能看着思维导图背给你听啊？

没问题。我在大房间的躺椅上休息，拿着手机浏览信息，边看边听她背新概念3第10篇课文的第二段，一共8句话。耳听得她叽里咕噜了一会儿之后，跟我说好了。我立马放下手机，肯定她，很好，这回我看着课文听着你背啊，看看你有没有背错的？其实第一遍她背的时候，我根本没在意听，又不能让她知道我没在意，所以先肯定她，然后再让她背一遍，这一遍我是认真听的。我拿着ipad，很仔细的让眼睛的速度跟上她背书的速度，可她还是背得很快，至少我眼睛扫射的速度跟不上她背书的速度，这是一个不争的事实。

基本上八九不离十，就最后第二句有一点点出入。很好，Very  good.我对她说，再跟着录音里的老师读5遍，注意音调，读完OK，你就可以看电视啦。

她这个时候已经很配合了，立马拿过ipad跟着录音读了起来。

5遍，很快的。读完，ipad还给我，很开心的说，我要看电视啦！像是昭告天下般的神气活现。

背完课文有成就感吗？我笑着问她。

有。那么肯定的回答。切，小样儿的，你不逼一下自己，怎知道自己有多大的潜力？

我看电视去啦！她丢给我一句音调上扬的话就转身走了。今晚有她喜欢看的电视，为了自己心中所想的去努力，然后去享受这份所想，这是我所喜欢的。

哇塞，连个语气都是轻舞飞扬的，去吧去吧，我滴皮卡丘，呵呵！前段时间，微信圈里传了个帖子，就是诠释“滚”的好多意思，其中就有“去吧，我的皮卡丘”，哈哈哈！

记得俞敏洪曾经说过一句话，如何让女儿爱上学习。有一次，女儿要买一个手提，理由是寝室里的女孩子人手一个手提，她没有。俞敏洪想了想，说，可以给你买，但是你必须答应我的要求。什么要求？就是你得把我新东方的48篇励志英语短文全背出来，就可以拥有一个手提。为了拥有手提电脑，她女儿在很短的时间内就把这48篇励志短文给背出来了，轻而易举的实现了自己的短期愿望。俞敏洪也实现承诺，立马兑现。有时候，对于孩子提出的要求，我觉得我们做家长的必须要有智慧，才能让孩子在不知不觉中完成我们所要她们完成的任务，这是很难的。不过，世上有很多难事，其实也是最简单的事，只要方法对头。其实，这个也是犹太人一直崇尚的“延迟享受”的教育法则。

第一次在暑假里给她报学习班，以往这个时间我早就带她出去看世界了，呵呵。今年特殊情况，我因为迎接二宝的到来，走不了，又不想让她在家里养成懒散的习惯，所以，征得她的同意，报了新3的课程。这一天隔一天上课的进度其实还是很紧张的，若不是这样盯着她，估计，上一课就会黄一课。这个年龄要她很自觉，对于有一定难度的课文，我还不是很有信心。回头想想我这个年龄的时候，简直是糊涂鬼一个，不是吗？还是一步一个脚印吧!

期待她能从思维导图中获得事半功倍的快乐，当然，根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律，我还得紧跟。第二天早上还得听她回忆一下，晚上睡前还得听她背一下。重复能产生奇迹，只要背出来了，后面只要时不时的让她自己背，或者背给我听，每次只要一点点时间，滚一遍滚一遍，最后默一遍，到上课前基本上就差不多啦。每次上课默写回来她都很开心，今天默写又是“good”。她说，从第一课开始到现在第十课都是“骨头”，争取一直拿“骨头”。

我脸上微微笑，心里窃笑。小样儿的，想跟我玩偷懒，门儿都没有，兵来将挡，水来土掩。畏难情绪，谁都有，问题是，你征服自己以后，心里的成就感可强了，自信心就是这么培养出来的，呵呵。

期待，她能在不断征服自己的过程中发现一个更好的自己。

                                                                                                              2015-07-25