——《你的蜜糖，他的毒药》阅读发现

文/飞舞

教育不是缺啥补啥。

这跟医院里头痛医头脚痛医脚的概念不一样。

每个小孩在婴幼童时都处在“每个孩子都是天使”的阶段，但是，渐渐的渐渐的就走入了“每个天使都有缺陷”的阶段。这个阶段也是我们俗话中说的“狗都嫌”的年龄，而且不是一小段时间。往大的方向说，很考验父母的承受能力和指引能力。往小的方向讲，这个时候孩子成什么样，就看父母怎么对待和引导了。

这本书里引进了一个全脑的概念。运用这样的一个概念来区别对待我们的孩子，会是一个怎样的情形呢？之前总是流行一阵风，一会儿出来狼爸，一会儿出来虎妈，一会儿又出来鹰爸，隔一段时间又出来什么样的成功教育，但是不管什么样的成功教育出来，到最后都不了了之。这也是我一直在思索的问题，看了这本书我明白了，原来人们是在用一种理念教育所有的孩子。说得通俗点，就是用别人的成功的方法来套用在自己的孩子身上，这自然行不通，只能说借鉴还可以。因为每个孩子都是不同的个体，每个家庭氛围又不一样，最重要的，每个父母的教育方式又不一样。

这本书里提出的一个理念我很喜欢，就是全脑概念。全脑概念氛围四个ABCD四个象限，且看：

A象限的孩子，重分析、讲逻辑、数字感比较强，如牛顿。

B象限的孩子，有条理、重细节、仔细认真，如孔子。

C象限的孩子，感觉敏锐、喜欢交流、擅于沟通，如戴安娜。

D象限的孩子，有想法、有创意、乐于尝试新鲜事物，如乔布斯。

当然，凡事都不是绝对的，就是有了一个区别的对待，也还不是绝对的，很多孩子都有偏向的，譬如A 偏向B的等等。四种象限，没有好坏之分。四种象限，有优势，也有缺陷。这个地球缺了谁都转，但如果某个象限的人全都缺了，地球的转速一定不均匀。

引用一下书上的一段内容：

A象限的人没了，人类认识世界的能力会严重退化。

B象限的人没了，正常的维持和运营将失去保障。

C象限的人没了，世界将变得冰冷，失去粘性和润滑。

D象限的人没了，人类的创造力会大打折扣。

劣势与优势同进同退：

A象限人的人，长项是发现问题，解决问题，他的心思确实不再表现上。

B象限的人正是因为不那么讲究逻辑条理，才更擅长理解他人，才更有热情付出关怀。

C象限的人，长项在演绎想想、创意创造，他对规则规范的关注天生就少。

D象限的人则正因为不爱空想，才得以在执行上足够专注、值得信赖。

所谓 虾有虾道，蟹有蟹路。

如何去判断孩子属于哪个类型？

爱思考的，以理性见长的人，属于A象限人；

擅长表现的，以感性见长的，属于C象限人；

守规矩的，强于流程细节的人，属于B象限人；

爱幻想的，优于想象创意的人，属于D象限人。

了解象限，有助于我们更加判断和清楚自己的孩子是属于哪种类型的人，然后针对孩子身上的特点来有的放矢的进行引导，也许这样的教育更为合适。至少我是这样认为。因为我在看这本书的时候，我一直在有意识无意识的判断，我的小女是属于哪种类型的人，然后看到后来却发现，我在判断我自己是属于哪种类型的人，呵呵！

认识到这一点，也许能够更加帮助我如何去平衡母亲和孩子之间的亲子关系。只要有这个想法，或许这就是这本书对我的最大帮助了。

感谢！泡爸泡妈，感谢你们的全脑概念，让我豁然开朗。

                                                    2013-05-06  14：14：20