——春天跟踪报道第56次纪录

文/飞舞

我在春天门口等她。一般后面有急事的话，我都会到门口等她。我在看大屏幕上新闻报道正气起劲的时候，她随着一帮小孩子出来了。

“走吧妈咪，今天没轮到我，只抽了3组，”她一见我就轻声嚷嚷。

“说不定下次就轮到你了，”我总是尽量在言语中给她一点希望。老师自然有老师自己的安排，一定是每组小朋友都要轮到的，只不过是早晚的关系。这样也好，让她抱有希望的一直在努力，好过紧一阵松一阵没有节奏感的努力要来得好。

“那被选中的小朋友，周日去上课？”我牵着她的小手，柔软而又温暖。

“跨班上课，要上一段时间的，”她很羡慕。

呵呵，这种羡慕好，这是一种要求上进的羡慕。

“那你就好好努力吧，需要帮助跟我说，”我感觉说这话的时候很像一个好妈妈，呵呵，尽管有时候我自认为对她很凶，譬如她拖拉、磨蹭的时候。

由于临近期中考试，作业较平时多了点，但是我也听见她在少许的练琴时间之后，有那么丁点儿的摸谱歌唱。

这一次的歌曲是《铃兰》，一首非常好听的歌。我也不会唱，因为她，我也会去琴上摸摸弹弹唱唱。

每次每次，当她在做作业的间隙，去弹一会会儿的琴和唱一会会儿的歌的时候，我都觉得生活无限的美好。虽然有时我会因为她做作业时间有点长而生气，觉得太多的时间花费在做作业上不好，很多美好的时刻，譬如看课外书的时间骤然减少，譬如练舞的时间也给磨蹭没了，譬如……总之，我不能因为她被布置的作业多而一味的牵就着她让人窝火的一直埋头趴在那里像书呆子一样的行为。我们的教育本身就有问题，不能因为是老师布置的而一味的只是遵从。对的话一定要听，不对的话，要参考着听，对于作业，同样如此。

如果是暴力作业，有能力有胆量就去跟老师说明事理为自己争取权利；没这个胆量你就改变自己，改变自己的思维方式提高自己的思维速度，做一样事情之前多想想多思考，然后再决定是否动手。不要动手在想还有什么没有做好，这跟唱歌一样的，一首歌，在准备学唱之前，先要看清楚什么类型，几拍子，什么风格什么调性等等之类的。所有的准备工作做好了，可以了，开始下去一定没问题，即便有问题也会迎刃而解。

“要不要我帮你把一下关，唱给我听一遍吗？”昨天晚上，我试探着问她。彼时，我刚洗完澡出来，而她，刚做完作业，练了一会会儿的琴，唱了一会会儿的歌。我出来的时候，她已经把钢琴盖合上了，不愿再打开了。好的，不强求。

“明天吧，今天不要了，”她回答我。

没问题，只要你是在坚持，哪怕每天只是一点点时间都好，总比断断续续的要强。再说，现在每天都有很多时间花在做作业上，生活没有一点儿乐趣，那怎么行？至少，在她愿意打开钢琴盖的那一刻，她心里是愿意的，只要是愿意的，一切都好办。不是吗？