解析一个两年级小女生的困惑

作者：飞舞

世界上有两种工作最神圣，医生救人一命，教育帮人一生；世界上有两种工作最卑下，庸医害人一命，庸师误人子弟。

“妈咪，老师说不要那么早到学校，8点到就可以了，”第二天上学回来，女儿就对我如是说。

“啊？那你有没有跟老师说了你的情况啦？爸爸出差，妈妈上班早，你自己是走一段路过去的？”我边做事边应她的话。

“我说了，老师叫我自己走过去。”她一脸困惑的回答。

我在她一年级下学期的时候就开始尝试让她自己回家，二年级上学期后半阶段的时候，我就已经时不时地完全放手，让她自己带好钥匙回来。但是，上学，没有尝试过全部的路让她自己走。一，来回路线不一样；二，要过一个红绿灯；三，和我上班正好同上半段路。所以，每次上班，我都到红绿灯那里，把她放下来，然后和她分道扬镳。

刚开始是很不放心地，觉得自己很狠心的，但是，我想的是，迟放手不如早放手，必要的安全知识以及防备意识经常的跟她提提。于是，好几次，心，是颤着的，目送她的离去，一转身，我的眼泪就掉了下来，为自己的狠心。还好，她由一开始的胆怯，慢慢地变成习惯。只是，这从家里独自出去，我真的还没尝试过。

第三天早上，我没当回事，还是送到原来的路口，咱俩分道扬镳。回来了，又和我提起来了，这次更甚。

“妈咪，老师又说了，叫我们8点准时到，不要早到。如果早到的话，要站到司令台上去，怎么办哪？”她担忧的说着。

天，我真的还没见到一个这么小的小学生竟然会有一种困惑的神情！为了缓解她的担忧，我调侃着说：“啊？到司令台上去？表扬啊？”

“没，肯定是批评！”她的语气她的表情无一不是的在否定着我的说法。

“啊？如果像你这么好的学生都要站到司令台上去的话，估计你们全校的学生都得站到台上去了。”我尽量不把这当回事，至少不要让她觉得这是件大事。

“你快跟我说，怎么办哪？”她有点着急。

我知道她是很听老师的话的，但是，这样唯命是从，这样的担忧，我觉得不是件好事。想了想，问：“你觉得，老师这样规定合理吗？这样好不好？”

她摇摇头。我继续问：

“那，你站在老师的位置想一想，为什么老师会提出这个规定？是不是你们班的皮大王也来的很早的？”我引导她学会换位思考。

“是的，有些同学来早了，就在班级里玩，”她轻轻地回答我。

“那，老师担心什么？会不会担心他们玩得过头，会出事？我知道这种事情是不会出现在你身上，但是，老师要考虑的事情多了。”她似乎略有所悟。

既然问题来了，就想办法解决。今天第四天，怎么办？怎么样上学不要那么早的到？我在考虑，没想到她也在考虑。真是有毛病，不把精力花在如何让学习学的更好，反而把时间花在这等事情上。我知道老师也有难处，但也用不着这么恐吓这些小孩子吧？

早晨她在排毒的时候，对我说：“妈咪，我今天自己走过去，好不好？”

“好，我带你一点点的路，就这边的红绿灯把你放下，然后你就沿着马路，走过去，差不多时间，好不好？”我说出我的看法。

我看见她，手表也自己带好了，估计戴手表也是为了看自己不要走的太快，差不多8点到门口就好了。我看在眼里，心里在想：

这，就是我们的教育吗？我们的教育怎么啦？我们的教育，是不是让一个两年级的小孩认为早到学校里去是一种罪过？我们小时候都是早到学校去的，到了学校自己管自己看书。我觉得，做老师的做到这种地步，真是可怜！你可以教育学生如何管理自己早到的时间，看看书读读课文等等都可以，竟然限制学生早到，甚至于恐吓他们早到了就得站到司令台上去的消息云云。真是不可思议！这是教育的悲哀，这样的老师，如何让学生去爱戴？这样的老师，又如何能教出更多更好的学生？怕出事怕担责任，那就安全知识防备知识时刻教导注意呀！

在我这样愤慨的打着这些文字的时候，同事说昨晚的新闻报导里，上海的某个学校，老师规定包书纸包得不许有泡泡，而且必须要用这样的一种包书纸，结果很多用了老师指定的包书纸包的有泡泡的，被老师批评了。好了，家长不服了，告到了电视台，电视台就做了这样一个节目。问题的关键不是在包书纸上，是老师的意识问题。我总觉得，教师的队伍中，素质好的老师很多，但是，不否认，素质差的老师也太多了，这真是一种令人非常担忧的情况！

                                              Thursday, February 25, 2010