合唱队比赛之对策与排练

作者：飞舞

这段时间超忙，忙着准备参加比赛。区里也不管甲流的肆虐横行，执意组织这种大型的活动，自然讨来一片骂声，但是怨归怨，每个学校有关的老师还是得执行。因为不参加，学校在艺术方面这块就没分，没分到了年终校长就会挨局长的骂，而校长自然到了学校里骂负责此项目的老师，总之是个恶性循环。想必谁都不愿去受这个窝囊气。自然我也不愿被校长说，不希望校长找到我时是以批评的口气来说的，现在的情形是，不求有功，但求无过。上班时间长了，怎么说也的学会保护自己了。

可是，如何寻求一个两全其美的办法呢？既能完成上面的任务又能不让自己觉得很委屈的工作，怎么办呢？比赛这是铁板钉钉的事情，逃是逃不掉的。我虽心里很赞同其他人的怨言，但是嘴上我并没有说出来，因为说了也不解决问题，不如寻求积极的相应对策来解决为好，这是目前最重要的，不是嘛？每当生活给我出难题的时候，我总是对自己说：“躲不过就直面。”这次也是，不例外。我是这样考虑的：一、我不可能用校队，虽然声音好，但是每次排练人凑不齐，得罪了班主任不说，还费心费力还吃力不讨好；二、我不可能傻到用自己的业余时间去排练，现在已经不是以前那个傻乎乎的只知道往前冲的那个傻丫头了；三、我不可能用学生的业余时间来排练。众所周知现在学生的负担很重，中国的教育体制改革据说都是一批年龄大的人在改革，能有魄力创新吗？这简直是一个民族的悲哀！据可靠消息，美国的小学四年级学生只会20以内的加减。我一个朋友的儿子跟着他的父亲去美国学术交流而在那读四年级，结果美国的老师对他说：“你已经很棒了，不用再学了，你到旁边去玩吧！”听了让人惊讶中西方的文化教育竟然差别有如此之大，让人不由得对中国的小孩多了一份怜悯之心。说说就扯远了，转回来，怎么办？既不能增加学生的负担，又不让我自己感到负累的完成这个任务，我还是得好好考虑一下。

我一直觉得老天还是挺眷顾我的，因为在那几天的冥思苦想中，终于让我找到了对策。鉴于以上原因，我大致的作了如下的安排：首先，在一个年级里选两个好班，且这两个好班的学生大多数是学乐器的，音准好，因为好班嘛，纪律也好，声音我可以调节；其次，再选一个班作为预备，并且从这个班里选出一些精英分子；再次，在前两个班里淘汰一些音准特不好的人和不愿参加的人，大概只有几个；第四，这两个班，一个班只有男高、女高，另一个班就是男低和女低；第五，根据这两个声部力量的强弱做出相应的调整，这调整的力量哪里来？就是另外一个班选出的精英分子，能唱高的就来高声部，能唱低的就唱低；第六、除了在课上训练，40分钟肯定是不够的，那么，就去问其他副科老师要课。被要课的老师也非常乐得把课送给我，学生也喜欢上音乐课，我又完成了任务，三全其美，何乐而不为？

事实证明，两个星期训练下来，这个办法非常的可行。学生在课堂上因为互相的PK而兴致勃勃，而我因为尽心的指导很有成就感。这种成就感来自于他们声部演唱时的互不干扰，没有什么比这个让人作为一个合唱指挥老师更让人欣慰的了!因为在合唱排练中，低声部是经常被高声部带走的，而高声部是经常被领唱带走是最常见的事儿了。现在这样的安排下来，低声部的不会唱高声部，高声部的不会唱低声部，一拍即合。只需注意声音的和谐度就可以了。

我想，只要我动动脑筋做事，没有什么过不去的坎儿。加油！我在心里为自己暗暗鼓劲。再有两个星期就比赛了，我想，我不会输给别人的，耶！