4．提倡创业精神      在斯坦福的办学过程中，始终贯彻着人尽其才、物尽其用的思想，饱含着学以创业、学以致用的精神。正如老斯坦福先生在首次开学典礼上所说的，“请记住，生活归根到底是指向实用的，你们到此应该是为了为自己谋求一个有用的职业。但也应明白，这必须包含着创新、进取的愿望、良好的设计和最终使之实现的努力。”这就是影响着斯坦福以及斯坦福人发展、成长的教育文化理念，她鼓励每一个有设想的人去创业、去突破。与斯坦福大学共生共长的硅谷所衍生的进取精神，也成为前行之路上的斯坦福以及斯坦福人的精神支柱。       文化环境对开创一个企业是十分重要的。“美国最大的财产是他们对失败的态度：能容忍失败并倾心于承担风险。”对一位致力创新的企业家来说，物质和精神的支持是同样重要的，而斯坦福研可以为有志者提供这两种支持。      斯坦福研究园区从一开始就既给予了创业者以高风险但高利润的机遇、又为他们的创业提供一定的保险——技术、信息、资金的保障。正是提供了这种有冒险基础的研究园区，使斯坦福大学自然而然就成为了人才流向地。由于人才、资金以及创业精神的聚合产生出了一些有巨大成就的公司，也正是这些有成就的公司才使得斯坦福研究园区和硅谷像一块大磁铁一样，吸引着美国各地和世界各地的工程技术人才。这样一种把大学与工业联系在一起的环境也造就了许多教授企业家。       除了教授企业家和工程师创业家外，还出现了大学生创业家。驰名世界的苹果电脑公司，就是由两位年轻的大学毕业生乔布斯和沃兹尼克创办的。创业已经成为了斯坦福大学的一种重要文化，这也是研究园区和硅谷根深叶茂的深刻底蕴。斯坦福大学甚至开设了创业课程，从理论上给企业家进行指导。一些著名的创业家，如擅长销售的AMD公司创始人桑德斯，不断另起炉灶的“创业狂”戴尔，电子游戏工业的泰斗布什内尔等等，都是在这里起家和成长的。       斯坦福不仅吸引了学术人才和创业能手。同时，研究园区对学术市场化的操作模式还催生了一种有利于新企业萌生的经济环境，正是这种高科技、高风险但高利润的经济环境不断着吸引着各种各样的创业者。      5、与工业紧密嫁接的实用精神      科技是生产力，知识是科技的基础，大学是生产知识最重要的地方，这一系列的逻辑关系推动着大学把知识投向工业，使工业以科技取得发展、创新。这种逻辑关系正是“实用教育”观念的体现。      老斯坦福的“实用教育”（Practical Education）的教育观从一开始就影响着斯坦福大学的成长。老斯坦福并没有受过高等教育，他是作为一个实业家进入社会的。实业家的社会实践，使他懂得教育对于振兴实业的重要性，同时，他又明了实业界需要什么样的教育，特别是什么样的高等教育。“实用教育”也就成为其创办斯坦福大学的理念。而作为斯坦福研究园区创办者的特曼教授也是持此种观念的重要人物，他反对把大学办成一个脱离实际的“象牙之塔”。他预见到，1950至60年代联邦政府将重新关注高等教育、增加对大学的资助。于是，在他的领导下，于1944年制定了大学未来20年发展规划，以便能引起政府对斯坦福的重视、并充分利用联邦政府的资助，把斯坦福从一所地区性大学变成全国著名的研究学府。这个规划的要点包括：      ①结合斯坦福大学的尖端学科，努力使斯坦福大学成为工业研究和开发的中心。目标旨在使大学和工业联合起来为高科技发展、地区经济增长作出贡献，同时也可为该校毕业生提供优越的就业机会；       ②把大学的财力、物力集中起来，用以吸引第一流的研究人员，组建各种前沿性的研究所、实验室等，培育在某些方面“引导世界”的人才。     ③不忽视大学的基础教育。在教学和科研的战略上，把大学的二级学科视为潜在的“成长工业”的技术储备。      ④为了增加教师与工业进行联系的兴趣，制定一套刺激这种积极性的报酬制度，并且优先考虑可能对大学学术目标做出贡献的企业进入研究园区。       保持持续不断的大学-工业的合作关系，是斯坦福大学的传统，是为学术的高水平和为公共服务而努力的重要方式。这种做法得到了美国政府的赞许和支持。早在1983年5月，美国总审计局向国会提出的报告就指出，在他们所造访的研究园区、科学园中，发现有两种方法可以把大学与工业保持持续的联系和维护大学传统职责与目标结合起来。第一种方法是制定大学的发展规划、政策时，把与工业的合作关系作为提高和保持大学高水平的学术、科研与开发计划的一部分。第二种方法是把开办研究园区的活动，列为大学公共服务职能的一个部分。而斯坦福大学在利用这两种方法方面取得的成就是独一无二的，她具有使大学与工业以及服务社会与达到最高学术水平结合起来的能力，而且目前，她仍是富有经验地在进一步发掘两者结合的更深层次的关系模式。     6．远见卓识      1998年，一群来自不同领域的斯坦福教授产生了一个新构想——生物科技革命，希望结合不同专业人才的研究，因应生物科学本身复杂而需要多方位知识的本质，在生物医学、生物物理、生物工程等各方面能有所突破，跨学院、跨科系的大规模计划由此诞生，并定名为Bio-X。Bio-X的理想在于促进不同领域研究人员的交流，紧密连结医学院、工学院、生物科学、化工、化学、物理、电机、电脑等科系的教授及学生，有计划地推动跨系所的合作。在该领域，目前的斯坦福处于世界最前沿的阵地，可以预料，未来更会如此！      近几年来，随着互联网和电讯业的衰退和九一一事件的冲击，硅谷的经济首当其冲，学校许多和工业界挂钩的项目也深受影响。但在加州人民还在为经济萎靡而气馁到罢免州长之际，有远见的斯坦福早已经做好准备，设定了长远路线，从多方面着手，以培育更多新经济领域的专才，以充分显示美国知识分子在逆境中高速应变求存的能力。一些较受瞩目的项目包括新开办的伊斯兰教研究(Islamic studies)，以加深斯坦福在国际关系学的领导优势，培育更多对中东阿拉伯世界有深入认识的专才；在环保科技方面，斯坦福也继续与联邦和州政府紧密配合，在科研方面积极带动生物科技革命等。