陪伴是最好的教育

                   ——一位“陪伴爸爸”的随笔

夏朝晖

与“陪读爸爸”相比，我更希望自己是一位“陪伴爸爸”，因为我不仅是在孩子放学后陪他一道学习，偶尔作一点力所能及的指导，更重要的是希望孩子在我的陪伴下，能够健康快乐地成长。

陪伴孩子两个多月来有不少感悟，随手记录了一些，现不揣浅陋，与家长朋友们分享一下，并真诚求教于各位，以期进一步提高自己的家庭教育水平。

决意做一名“陪伴爸爸”

儿子今年13岁，九月份开始上初一。小学一至六年级一直是他母亲陪读，我几乎没尽到一点父亲的责任。我是一名高中语文教师兼班主任。众所周知，高中班主任的工作时间长：早晨六点多离家时，孩子尚在熟睡；晚上十点多到家时，孩子已经睡熟。因此，几乎无暇顾及孩子的学习。

儿子的资质平平，小学毕业考试，语文成绩只是及格水平，数学、英语成绩也很一般，这个成绩与他糟糕的书写水平不无关系。如果不是按学区房就近上学，凭他这样的成绩很可能上不了现在的初中。小学六年，爱人为了儿子的成长和学习，殚精竭虑，耗尽心血，而我几乎缺位。作为一名书写能拿得出手的语文教师，面对儿子如此的书写水平和语文成绩，我真的非常汗颜与愧疚。

意识到问题的严重性之后，今年暑假，我毅然告别了20多年的班主任生涯，尽管有些难舍，最终还是忍痛放弃。接着又向学校申请只带一个班课，以便有更多的时间和精力陪伴儿子的成长。尽管可能已经错失了孩子最好的教育时机，我还是决定尽最大努力亡羊补牢，但愿不晚。

家庭教育的一个重要理念，就是和孩子共同学习，共同成长。因此，最好的教育就是陪伴。

儿子一开始听说我决定不再担任班主任而专门陪他，想到我可能会成天监督他学习，非常抵触，导致本就生疏的父子关系更加紧张。怎么让儿子愿意接受我的陪伴呢？

于是，如何改善亲子关系，成了摆在我面前的第一个重要课题。

从“严父”到“密友”

也许受“严父出孝子”“棍棒出人才”等传统教育观念的影响，我在家庭教育中自觉扮演“黑脸”的角色，很少对孩子开笑脸。不仅如此，为了树立所谓的父亲权威，平时对儿子说话道貌岸然，故作严肃，甚至黑着脸，语气也多为训诫，常为一点小错误便大声呵斥。迫于我的威势，儿子有时虽然表面上认错，实际上我能感觉到他口服心不服。

这样做的结果，不仅父亲的权威没有树立起来，反而导致了儿子与我的感情越来越生疏，心理距离越来越远。他跟少跟我亲近，回答我的问话也显得很不耐烦。让他改掉一些坏习惯，他却屡教不改，甚至变本加厉。为此，我甚至不惜动粗，因为我认为适当的惩罚也是教育的一部分。结果，原本就有些执拗的儿子，越发叛逆。

现在看来，我虽然是一名自认为有着一定专业素养和教育经验的教育工作者，至少不是教育的门外汉，结果发现自己在家庭教育这一块却有着严重的缺陷。我的一些做法，不仅违背了因材施教的原则与方法，而且犯了不切实际和自以为是的错误。

意识到这些后，我决定对症下药，首先当然从改善亲子关系入手。从7月份开始，我就尽可能创造条件和机会，不惜花费大量时间陪儿子吃喝玩乐，每天接送他参加暑期篮球兴趣班，抽空带他去游览山水，参观动物园、科学馆和博物院，陪他一起游泳、漂流、爬山、下象棋棋、打羽毛球甚至玩游戏，陪他一起听他喜爱的《凯文趣说<</font>三国>》……

功夫不负有心人，随着时间的推移，儿子跟我的关系慢慢亲近起来，开始愿意与我交流。

初战告捷，我决定再接再厉。

在生活和学习方面，我要求自己不能再像以前那样，一味地命令他起床、叠被子、洗碗、看书、做题、练字等，而是陪他一起做一些事，或者率先垂范。在潜移默化的影响下，儿子不自觉地参与进来，配合着我干一些诸如做饭、烧菜、打扫卫生等家务活。

每次与儿子在一起做事或参加某项活动时，我总是用心抓住一些时机与他谈心，尽可能从他的角度考虑问题。在他再次犯错的时候，我也设身处地地予以包容和原谅，渐渐地，儿子能够听进去我的一些意见和建议了。

这个过程，让我更加深刻地体会和明白了教育孩子的一个道理：拉着走，推着走，效果远不及陪着走。

改变，正在悄悄地发生

自“陪孩子一同成长”的家庭教育计划实施以来，一些变化正在悄悄地发生。这些改变，既有孩子的，也有我自己的。

谁敢相信，当初不愿跟我同寝甚至同房间午休都不乐意的儿子，现在每天不仅与我同吃同住同学习，经常一起锻炼一起娱乐，偶尔还愿意跟我一块沐浴。当我们父子坦诚相对时，甚至可以坦率地交流男人间才有的私密话题。更让我欣喜的是，倘若我哪天有事，下班回家时间比平时迟，儿子就会主动打电话问询我为何现在还不回家。我能感觉到儿子与我的情感越来越近。

儿子的一些生活和学习习惯也在慢慢地发生变化：早晨起床困难时，主动要求我给他送冷毛巾擦脸；中午回家时，不再像以前那样只是看电视，有时帮妈妈分担一点家务，有时会主动做一会作业，或者陪我听一会书，或者跟我一起午休；晚上不完成当天的各科作业，坚决不休息；做作业的速度有所加快，书写的质量有所提高；周末或者节假日，愿意陪我一起去乡下看望爷爷奶奶……这些变化都让我感到欣慰。

当我换一种眼光重新大量儿子时，发现他身上原来也有不少优点。比如：性格开朗阳光、心地善良、人缘好、遵规守纪、做事有原则、劳动很认真、喜欢自己动手做一些菜、喜欢搞一些小创造小发明……

不仅如此，陪伴儿子成长的同时，也让我不知不觉地发生了不少改变。比如：玩手机的时间减少了，每天能够按时上下班，生活比以前有规律，减少了一些无用的应酬；为了给儿子做好榜样，我还养成了按时作息的好习惯，坐在桌前阅读或者写作时，注意端正姿势；减少了随地吐痰、开车爆粗口等不良习惯；不仅能够站在儿子的角度思考问题，而且同儿子说话的声音越来越温和，心态也开始变得越来越平和……

某种程度可以说，是儿子在引领我成长，是儿子教会我怎样做一个更好的父亲。

家庭是最好的学校，父母是孩子的第一任老师，也是最长久的老师。我知道，陪伴孩子成长的路任重道远，还有许多未知的问题，需要我们不断地去探索、解决。我也知道，孩子的成长如同幼苗的成长，需要假以时日，需要我们有耐心，静待花开。

我陪伴，我快乐。我要用心珍惜同孩子一起成长的这段人生难得的时光；也要好好利用陪伴孩子成长的机会，不断提高完善自我。

2023年10月