加载中…【连载二十四】美国幼儿园入园面试——赴美生子90天
(2017-03-30 16:46:14)
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赴美生子美国生孩子洛杉矶月子中心美国宝宝小绿妈 |
分类： 赴美生子90天的故事 |
按照幼儿园惯例，大宝在入学幼儿园之前，家长需要跟教导主任和主班老师面谈一次。这个跟大宝北京的幼儿园的做法如出一辙。我个人觉得入学面谈也是非常重要的，这可以让主班老师和家长增进了解，更好得帮助孩子迈好入园的第一步。
观察孩子：
在做入学面谈之前，家长需要填写一堆表格，确保家长了解了学校的一般规定，也让家长填写孩子的一些情况，让老师能从这些资料更快得了解孩子。这堆表格中，让我印象深刻的是：家长有权力随时进入园区，观察自己的孩子在班里的状态。每个教室有一个观察室，家长可以走进观察室去观察孩子和老师，但是这个观察室对于孩子来说是个秘密，他们并不知道这个地方。以下这个图片里，左边墙上的那面大镜子，就是观察室的所在。这个设计实在是太巧妙和贴心了，孩子以为那里只是一面镜子，其实背后家长可以打开一扇竹叶窗，可以很清晰得透过玻璃看到孩子。这是一个单方向的窗口。
想想在北京时，有时候想看看自己家孩子在园里的状态，还要扮演成狗仔队的模样，站在幼儿园墙外的大树底下，偷窥。既不能让自己家孩子知道，也不能让老师看到，因为老师看到后直接电话批评家长的，认为家长太过于焦虑，并且这种焦虑会负面影响到孩子。
可看看人家老美做得多好！父母是有权力随时走进幼儿园，随时观察自己的孩子和老师的状态的。人家也不用摄影头。而这种透明，一定程度上反而帮助建立家长和学校、老师之间的相互信任，是良性的循环。
如厕训练：
另外一点让我印象深刻的是，资料里面要填写孩子是否接受过如厕训练，她表达要尿尿是用什么语言？她每天大便规律吗，通常是在什么时间段，表达要大便是用什么语言？然后就是家长认为自己的孩子的个性是什么？孩子需要哪方面的帮助？这些都是很细节的信息，但对于幼儿园的老师，却是最重要需要了解孩子的地方。
大宝性格描述：
在写到大宝的个性是什么时，我是想了很久的。其实我平时也算是关心孩子的妈妈了，经常是给老师写周报汇报孩子在家状态时，写好多页的那种。但要我总结孩子的个性时，我还是犹豫了。大宝平时跟我相处很多，但我对她的“观察”少，对她的“希望”多。即我总是希望她成为我想要的孩子的模样。却很少去顺应得了解观察她本来的个性。斟酌再三，我写了以下的特点：乐观、开朗、外向，需要及时得到老师的鼓励，来获得认可和自信，对新环境的适应可能需要时间。
做好了这些资料功课之后，今天下午三点，我又来到了幼儿园。这是幼儿园门口接待处的样子。
幼儿园管理规定：
教导主任的面谈，主要是跟我交流园方的一些管理规定，并跟我强调了合同上的一些条款。印象深刻的地方是，园方规定，每天入园、放学接园，都要在门口的电脑上Check in 和Check out，父母需要直接把孩子送到教室门口，并在教室里的每日签到表上，再次Sign in 和Sign out，这里的交接作用一个是用于孩子考勤，另外一个是关于孩子监护权的交接。如果忘记任何一个流程，每次每日将被罚款5美金。
老师的面谈，主要是了解孩子的一些情况，询问家长是否有跟老师需要单独交待的地方。我印象深刻的是，园方规定孩子周一到周五都必须穿校服，校服是指定的款式，需要到指定的品牌店购买或者网购。孩子的鞋子、午睡的被单和盖被，都不能有闪亮的图案、字母，鞋子的颜色尽量是单一的，偏黑色和蓝色，因为这样跟校服比较搭配。不能有公主、爱莎等图案。我理解学校的良苦用心，因为我家大宝就特别喜欢一切闪亮的服饰、鞋子，一切有公主、爱莎等图案的物品。而这些物品，对于孩子来说，是一种干扰，在学校，容易造成孩子攀比，把注意力都放在这些物品上，却不能专注得去工作，去发展自己。这一点，北京的幼儿园没有坚持得很彻底，而这家美国幼儿园却做到了。
另外我询问，孩子刚入园，是否可以带安慰物，例如毛绒玩具等。老师说，最好不要。她理解孩子进入新环境，会有焦虑和紧张，但是相信家长只要心态放松，孩子会接受到家长的状态，也会认为上幼儿园是比较令人兴奋和期待的事情，也会很快适应。我问老师，在英语口语方面，孩子必须会表达哪些情景下的需求？老师说，大概也只需要早上会跟老师打招呼
Good morning，会表达想要上厕所I wanna Pee-pee，会表达想要喝水I want
water，就可以了。其它的情景，孩子是能通过身体语言理解和表达的。
大宝在来美国之前，在北京上过外教口语课大概32次课，一次课1个小时，纯启蒙性质的。平时我也给大宝读读英语绘本。她有零星的词汇量。这对她来美国上幼儿园是有帮助的。当初我一决定来美国生二宝，就做好了准备，可能让大宝上这里的幼儿园。因此，外教课报名的还算及时。现在看来还是蛮理智的决定。
入学面谈进行得很顺利，就看大宝下周一的表现了。说实话，我内心还是蛮焦虑和忐忑的，大宝会不会哭着闹着不肯去呢……
观察孩子：
在做入学面谈之前，家长需要填写一堆表格，确保家长了解了学校的一般规定，也让家长填写孩子的一些情况，让老师能从这些资料更快得了解孩子。这堆表格中，让我印象深刻的是：家长有权力随时进入园区，观察自己的孩子在班里的状态。每个教室有一个观察室，家长可以走进观察室去观察孩子和老师，但是这个观察室对于孩子来说是个秘密，他们并不知道这个地方。以下这个图片里，左边墙上的那面大镜子，就是观察室的所在。这个设计实在是太巧妙和贴心了，孩子以为那里只是一面镜子，其实背后家长可以打开一扇竹叶窗，可以很清晰得透过玻璃看到孩子。这是一个单方向的窗口。
想想在北京时，有时候想看看自己家孩子在园里的状态，还要扮演成狗仔队的模样，站在幼儿园墙外的大树底下，偷窥。既不能让自己家孩子知道，也不能让老师看到，因为老师看到后直接电话批评家长的，认为家长太过于焦虑，并且这种焦虑会负面影响到孩子。
可看看人家老美做得多好！父母是有权力随时走进幼儿园，随时观察自己的孩子和老师的状态的。人家也不用摄影头。而这种透明，一定程度上反而帮助建立家长和学校、老师之间的相互信任，是良性的循环。
如厕训练：
另外一点让我印象深刻的是，资料里面要填写孩子是否接受过如厕训练，她表达要尿尿是用什么语言？她每天大便规律吗，通常是在什么时间段，表达要大便是用什么语言？然后就是家长认为自己的孩子的个性是什么？孩子需要哪方面的帮助？这些都是很细节的信息，但对于幼儿园的老师，却是最重要需要了解孩子的地方。
大宝性格描述：
在写到大宝的个性是什么时，我是想了很久的。其实我平时也算是关心孩子的妈妈了，经常是给老师写周报汇报孩子在家状态时，写好多页的那种。但要我总结孩子的个性时，我还是犹豫了。大宝平时跟我相处很多，但我对她的“观察”少，对她的“希望”多。即我总是希望她成为我想要的孩子的模样。却很少去顺应得了解观察她本来的个性。斟酌再三，我写了以下的特点：乐观、开朗、外向，需要及时得到老师的鼓励，来获得认可和自信，对新环境的适应可能需要时间。
做好了这些资料功课之后，今天下午三点，我又来到了幼儿园。这是幼儿园门口接待处的样子。
幼儿园管理规定：
教导主任的面谈，主要是跟我交流园方的一些管理规定，并跟我强调了合同上的一些条款。印象深刻的地方是，园方规定，每天入园、放学接园，都要在门口的电脑上Check in 和Check out，父母需要直接把孩子送到教室门口，并在教室里的每日签到表上，再次Sign in 和Sign out，这里的交接作用一个是用于孩子考勤，另外一个是关于孩子监护权的交接。如果忘记任何一个流程，每次每日将被罚款5美金。
老师的面谈，主要是了解孩子的一些情况，询问家长是否有跟老师需要单独交待的地方。我印象深刻的是，园方规定孩子周一到周五都必须穿校服，校服是指定的款式，需要到指定的品牌店购买或者网购。孩子的鞋子、午睡的被单和盖被，都不能有闪亮的图案、字母，鞋子的颜色尽量是单一的，偏黑色和蓝色，因为这样跟校服比较搭配。不能有公主、爱莎等图案。我理解学校的良苦用心，因为我家大宝就特别喜欢一切闪亮的服饰、鞋子，一切有公主、爱莎等图案的物品。而这些物品，对于孩子来说，是一种干扰，在学校，容易造成孩子攀比，把注意力都放在这些物品上，却不能专注得去工作，去发展自己。这一点，北京的幼儿园没有坚持得很彻底，而这家美国幼儿园却做到了。
另外我询问，孩子刚入园，是否可以带安慰物，例如毛绒玩具等。老师说，最好不要。她理解孩子进入新环境，会有焦虑和紧张，但是相信家长只要心态放松，孩子会接受到家长的状态，也会认为上幼儿园是比较令人兴奋和期待的事情，也会很快适应。我问老师，在英语口语方面，孩子必须会表达哪些情景下的需求？老师说，大概也只需要早上会跟老师打招呼
大宝在来美国之前，在北京上过外教口语课大概32次课，一次课1个小时，纯启蒙性质的。平时我也给大宝读读英语绘本。她有零星的词汇量。这对她来美国上幼儿园是有帮助的。当初我一决定来美国生二宝，就做好了准备，可能让大宝上这里的幼儿园。因此，外教课报名的还算及时。现在看来还是蛮理智的决定。
入学面谈进行得很顺利，就看大宝下周一的表现了。说实话，我内心还是蛮焦虑和忐忑的，大宝会不会哭着闹着不肯去呢……
（注：本篇为美宝妈妈《赴美90天连载》第二十四篇，文章写自2015年。文章描述信息，现已有所修改。如若有任何关于赴美生子的疑问可以添加我们专业顾问的VX:18611557868
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