自己解决问题——

好好这个学期进入幼儿园的预科班了，之前是在混龄班，接受“爱和自由”教育；学前这一年，幼儿园把即将上小学的孩子们集中在一个班，在课堂纪律和一些基本知识方面为上小学做准备。

新学期第一个月，老师的评语是：“本月幼儿情绪稳定，饮食饮水午睡正常。课堂规则已基本建构，...上课时专注力好、概念清晰、吸收较好。积极参与讨论和分享自己的想法。...近期户外活动喜欢玩沙。对交往中的问题有自己的看法，能自己解决，解决不了的才会请老师帮助。自我建构比较好。”

老师和我讲了一件事，好好和一个小朋友玩的时候发生矛盾，那个小朋友说我不和你玩了，好好很平静地说，你不和我玩，我可以选择和别的小朋友一起玩。老师说，她在那个时候为好好能够情绪平稳地自己解决问题而高兴。好好同学的内心越来越强大，这，就是成长啊！

社会交往——

孩子往往从5岁开始，从自我意识阶段向社会意识转变，这个年龄段孩子的社会交往能力比之前更加成熟，逐渐开始学着“换位思考”，并能够更加熟练地结交朋友和解决问题。

因为开开比好好小几个月，要再晚一年上小学，现在和好好不在一个班了。好好原来班上大孩子很少，只有一个男孩和她一起转到新班。该同学刚到预科班的时候很不习惯，每次到了户外活动时间，就去找开开玩，那时和我说不喜欢去新班。开学第一周，孩子们投票选班长，好好同学竟然以最多的票数当选，我当时挺吃惊的，没想到该同学还挺有人缘。很快，她就和预科班的新同学交上朋友了，那段时间，经常在晚上接她的时候听到她开心地向我汇报，“我和XXX成了好朋友了！”可喜的是，预科班女孩子比较多，都是和好好同龄的，这弥补了之前好好班上没有同龄女孩子的缺点。

周末还是和好朋友们一起玩。“发小”上上、幼儿园的好朋友开开、还有小区的好朋友当当和恬恬，都经常约着在周末一起玩。好好同学主动结交朋友的“本事”见长，带好好自己出去玩，如果碰到年龄相近的小朋友，也能玩到一块。

最近喜欢的书——

好好最近超级喜欢的书包括：《法布尔昆虫记》（彩绘版）、《长袜子皮皮》、《小布头奇遇记》。好好因为喜欢《法布尔昆虫记》，已经把以前的第一志向宇航员改为第二志向，她现在的第一志向是做一个法布尔那样的昆虫学家。前段时间看完“夏日歌唱家”那本之后，我们去郊区的时候，就在树上找蝉，有一次竟然找到两只蝉在一起，好好高兴地说这是蝉爸爸和蝉妈妈，其中一只是小乐（书中那只蝉的名字）。我也和好好一起迷上了昆虫世界，那些小小的不起眼的昆虫，都有着传奇的或是感人的故事，这让我们更加珍惜生命、热爱大自然。

好好还迷上了蓝精灵系列图画书，她还没看过蓝精灵动画片，图画书上的那些故事已经让她超级着迷了，还让我下载了蓝精灵主题歌并且学会唱了。我自己小时候就超级喜欢蓝精灵，蓝精灵的故事真是经典，我觉得比现在的喜羊羊之类实在是好得太多了。好好把蓝精灵的图画书拿到幼儿园，小朋友们也都超级喜欢。

关于认字——

不止一次听幼儿园的老师和我说，老师在讲故事书的时候，如果哪个字念错了或是漏掉了，好好都会指出来。老师们感叹：好好到底认识多少字啊？！我说我也不知道她认识多少字，从四岁多进入识字敏感期以来，就是在日常生活中以及讲故事书的时候问我，然后不知不觉就认识了很多的字。

艾老师告诉我，有一次老师在午睡时给小朋友们讲好好带去的蓝精灵故事书，讲了一半。起床后好好继续给小朋友们讲，照着书讲竟然一字不漏，老师问好好，“是因为妈妈给你讲过，你记住那些话了吗？”好好说，“不是啊，我是照着书上的字念的。”老师感慨，好好认识的字可真多啊！

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预科班要准备书包和学习用具，俺们选择了一个上小学也能用的大个儿书包。

开学第一天，背着书包出门之前，让我给她拍照留念。

现在不再反感照相了，反而经常要摆POSE主动让我拍，

某天刚起床头发还没梳，就在家扮起了蝴蝶仙子，还要让我给她拍下来，呵呵。

本学期在YMH音乐中心的汇报演出：演唱、键盘演奏、合奏。

虽然还不是那么落落大方，但是已经能够很从容冷静地在众人面前表演了。

和上上在水库边玩，象不象船公船婆？：）

周末和上上一起爬山

在山上快乐奔跑

两人也有闹矛盾的时候

但是很快，就又能玩到一起啦