作出这样判断的理由和依据。第一、评价学生的体系仍然是分数，这个根本的问题没有作出改变之前，所有的改革也好，配套政策注定都是徒劳的。第二、家长需求的惯性不会戛然而止。这有多方面的原因构成。其一，望子成龙望女成凤的迫切期待。其二，自身的焦虑再加上一些砖家、机构贩卖焦虑，促使家长的焦虑叠加。其三，依旧没有减轻的升学压力。第三、上有政策下有对此。学科培训机构停了，看似面上风平浪静，实则是暗流涌动。地下补课，小作坊一定是风起云涌。当需求没有改变，注定会有另一种方式满足。

不可否认，双减的初衷是好的。但好的初衷未必带来好的结果，双减最后的结局，不仅减不了学生的负担，还会劳民伤财，一些家长注定会为一对一、小作坊的补课付出更大的经济代价。

社会在进步，真正的减负时代一定会到来，但现在还不是时候。减负时代一定出现在社会发展到一定阶段，对现行的学生评价体系发生根本变化，家长对孩子的期待不再焦虑变的理性之时，可见这是一个漫长的过程。