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_孙宗文
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这些年一直在育儿的路上摸索,走到现在面对越来越封闭、内卷的育儿现实,最大的理想是开上一辆车,带上几个娃和老师,在路上游学,想了这么多年,终没实现。
想想整个小学的内容有啥?游学在路上,游山玩水,见多识广,健身体,开心智,捎带着就把小学知识学完了。这个是完全可以做到的,当年我也是这么做的,为啥现在就做不成呢?
没有个性的育儿方式。一定培养不出有个性的孩子。只是大家都习惯了在体制内焦虑、内卷,很少想到突破,更难做到突破。
希望有机会遇到知己。

由本真教育基地骑行至理工大西门,全程30公里,用时2小时30分钟,至此五一活动圆满结束。
写在五一活动结束时几句话
1、五一四天的活动圆满结束。本次活动是在疫情防控要求比较严格的形势下组织的,通过大家的努力,取得了预期效果。
2、本次活动既是整个春季活动的最后一次,也是开启夏天活动的第一次。整个春季活动,几乎没有受疫情的影响,这个非常难得,说明我们的家长已经开始走向内求。
3、用了一个春天,四个5-7岁的孩子从学车、上路,菜鸟,到骑行小能手,是孩子坚持、努力的结果,更是家长付出的结果。
4、在孩子们练习骑行的过程中,有这样一件事值得说说:海涛花了900大毛给孩子买了一辆车,结果被我否定了。车架大、自身重,不适合小柯。海涛果断再花2700大毛重新买了一辆。就这个举动,让孩子提前了半年上路。要知道我们都是工薪阶层,2700大毛差不多半个月工资。这也与之前我在群里讲的一个家长的做法形成了鲜明的对比。这个家长做了这样一件事。孩子很喜欢一套书,从三月份就要求家长给买,结果家长还是等到了双11打折买到。这为家长还很自豪地说:终于以最高的性价比实现了孩子的愿望。呵呵。
二0二二,五一活动方案(征求意见稿)

2022,夏了夏天—鲁山我来了

疫情三年了,我们的孩子有几个春天,我们的孩子又有几个夏天……
雪莱《西风颂》:
冬天到了,春天还会远吗?
很遗憾,这个春天的的确确来过,但真真切切要走了。
走的如此潇洒,就如徐志摩笔下的:
悄悄的的我走了,正如我悄悄的来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
该来的谁都挡不住,就像孩子的成长。
该走的谁都挡不住,就像张爱玲所言孩子的保质期。
错过了春天,我们的孩子不能再失去夏天。
谨记冰心先生的教诲:丰富的童年意味着丰富的人生。
这个夏天即将拉开序幕,
我们从攀登鲁中第一高度:鲁山开始。
2022,夏了夏天—鲁山我来了
活动内容:自驾,登山、骑行、静止。一张一驰,动静相宜。
活动时间、内容安排:
1日,早上7点在新玛特广场集合,之后自驾前往鲁山森林公园,预计9点半到达。之后稍事休整,介绍鲁山及淄博概况。10点半开始攀登鲁山。午餐
心之不到,眼之不到,腿之不到,读书可以。
读书不是哪一天,随时读,天天读,坚持读。
在我的记忆中,最投入的读,是小学早上的朗读,初中趴在被窝里偷偷的读,还有成年后的一个人窝在家里静静的读。
朋友知道我喜欢书。前段时间在网上给我掏了《大横断》,抱在手里半个月了,已经读完了第一遍,不是震撼,是深陷,接下来是要慢慢咀嚼了。
书,一定是要读的,不是秀。
书,一定是要读的,用心悟。

现实版

《可可托海的牧羊人》

 

 

春天

2022年的春天。春还是那个春,如期而至、万物复苏。

疫情三年了,童年有几个春天?!!!

 

当疫情突然而至的时候,考验的我们多年家庭教育的成果。当疫情离开时,考验的是我们居家这段时间的成果。
回归学校,尤其是面临中考、高考的孩子,老师急,希望尽快、立刻、马上弥补线上教学的损失。家长急,毕竟时间太紧了,中考和高考是用分数说话。但无论再急,都不要忘记一个事实,孩子从居家上学到回归学校有一个适应的过程:一句话:急不得。急了必然除问题。
对非中考、高考的孩子除了参照:急不得之外。我们该好好珍惜这来之不易的生活。别再吐槽体制、学校、老师,尽好我们的责任,。谨记:良好的家庭教育环境才是孩子成长的沃土。

两年多了,Y情反反复复,线上教学也成了常规。到底线上教学的效果如何,又该如何客观看待线上教学,我们现在可以回头看了。

本来Y情之前,教育问题就已经成了社会热点问题。不期而至的Y情,考验着我们每一个家庭。对一部分家庭育人环境建设做的好,家长做的好的家庭,居家上学是难得的机遇,家长突然有了

疫情终会过去,但疫情后遗症需要更长的时间治愈,
对孩子,不,对家长也一样,疫情后遗症是啥?其一,是对手机的过分依赖。其二,是对各种漫天飞的信息的猎奇。其三,慵懒的生活状态。

关于手机,再说说我的观点、做法和建议

手机已经成了我们生活的刚需。家长必须有,理由很充分,工作、生活。现在孩子必须有,理由更充分,上网课离不开,还有一个不太充分的理由,别的同学有。

十几年前,我连续写过几篇博客,对孩子正确使用网络(手机和电脑)谈了自己的想法和做法。我当时的观点是网络已经千真万确地走进了我们的生活,我们必须学会正确使用,同时也必须引导、教会孩子正确使用。

在这种观点的指导下,从孩子4岁开始给他请了电脑老师,8岁开始使用手机。规定了用途、使用时间等,期间更新过几台电脑和手机,在这个过程中除了要求外,提醒、监督更是少不了的,至12岁出国前有了比较好的养成,能把手机和电脑当成生活、学习工具,娱乐次之。

10多年过去了,现在的网络已经和过去不能同日而言,甚至可怕到已经绑架了我们的生活,不管家长还是孩子,如果不能正确使用手机,我们的人生就有可能淹没在手机里。

 

  

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