这两天学校为了迎接评估，天天的去实习单位挂牌。我也要跟着，上午去了法院，下午去了未成年管教所。应该说，还是很有感触的，前者看到的是感慨，后者看到的是震撼！

先说法院。我们一行四人来到太原市迎泽区法院挂我们太原师范学院实习基地的牌子。政府机关有着他特有的森严。一上二楼，就是干警把门。见领导，对不起，先通报，后等待。看着执勤干警的一脸不屑，我也是一脸的拽气，戴着墨镜，酷酷的立在他的对面，说是等待，不如说是对抗。忽然，一声突的霹雳炸开在我的耳旁，“冤枉啊，冤枉！”，这声音高亢而极具穿透力，当时我的感觉犹如当头。循声而去，一个打扮得体的中年女士，用很夸张的肢体语言诉说着自己的冤情。干警大怒，派手下的保安制止，却引来更大的喊冤声，整个法院的大厅肃然安静，只有这声嘶的余音绕梁！干警一看制止不住，态度马上的缓和，大姐的叫个不停，最后，直接把那位女士请上了办公区。那位女士擦过我的身旁，脸上竟是狡诘的笑，这就是老百姓的智慧，这也就是抗争的结果。我在学校里久了，渐渐的远离了我眼中的社会。一直说，自己要关心底层，因为我就是底层，可我是吗？来这里的民众才属于底层，他们独自抗争的是整个国家的机器，或者是整个官僚的阶层。虽然不是全部。我必须站在他们一边，我们同属弱势，理应有更多关注的目光。进而想起中国的现状。很多棘手的问题，但很多人，尤其是所谓的年轻人关注的不外乎是那几个热点！意义大吗？一个社会关注的点越多，说明他的成熟和稳定。去看看自己身边的弱势人群吧，国家的富强不是几个口号，几场运动就能搞起来的，做好自己身边的事，先购职业，对的起自己的工作，再去说道德。很反感空的说教。

再说少管所。里面有1000多名少年犯。中国的管教是家长事的，少管所里的犯人，全部是在高强度的劳动下完成他们的服刑期。在寓所领导的陪同下，我们参观了他们的生产区。每个人的脸上都是麻木，眼神全是呆滞，我不知道这样的情形何谓育人成功。参观者不让照相，不让交流，为什么？自是不敢让外界和社会知晓。而后看了他们的文艺演出。几个节目，虽然有很浓的说教表演成分，但足够精彩，刻目不忘！

不禁想起20年前我看得电视剧《寻找回来的世界》，一个写给失足少年和真爱他们的老师的故事：

    女孩：为什么有的人不笑？
　　爸爸：那是因为他们失去了这个世界。
　　女孩：爸爸，世界还会失去吗？
　　爸爸：会的，孩子，会的，有时一切都会失去的。
　　女孩：那我们怎么办呢？
　　爸爸：去找，倩倩，帮助他们找回来，去找回那失去的世界。