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畸形教育:谁来修正老师的品行?(图)

(2007-04-30 19:34:16)
标签:

猥琐

体罚

老师

学生

教育

分类: 时政述评
畸形教育:谁来修正老师的品行?(图)

班主任掐裂女学生耳朵 校长称农村学生可体罚

2007年4月30日  星期一  文/视点阿东

畸形教育:谁来修正老师的品行?(图)

晶晶的左耳伤口已经感染化脓

 

    新闻链接:( 京华时报 4月20日讯)前天,海淀区西北旺唐家岭兴旺学校一年级女生晶晶(化名)被诊断为左耳廓裂伤,长时间不愈合致感染生疮。晶晶的伤是她班主任反复掐拧的结果。她就读的兴旺学校是一所去年8月被取缔的打工子弟学校,但非法办学至今。该校校长不仅知道晶晶的班主任体罚学生,而且为其辩解:对农村孩子,就要这样教育。

    有关老师体罚学生的报道,这已是累见不鲜的了。但令人不明白的是,老师自身本“为人师表”,如此地对待学生,他们又何以能在学校安然任教?   

“医生要问的话,就说是划烂的,不要说是掐的。”在医院就诊时,应晶晶母亲阎女士要求下到场的班主任杨老师神情紧张地嘱咐晶晶说。身为“老师”,不敢承认错误和承担相关的责任,竟然还唆使自己的学生说谎!真不敢想象,长此以往,这样的老师会教出什么样的学生?不误人子弟才怪!

杨老师告诉记者,她只拧过晶晶耳朵一次,原因是晶晶和同学发生争执,并扯破了同学的衣服。但当和阎女士当面对质时,杨老师没有否认多次体罚晶晶。晶晶同学也证实了这一说法,“老师还打我们呢!” 杨老师说,虽然晶晶很聪明,学习也不错,但太调皮,为了学生好,她经常采取体罚的教育方法。对于体罚事件,陈校长说,可能是杨老师指甲太长,划伤了晶晶的皮肤。作为校长,她并不认为老师打学生有错,并一再强调“对于农村孩子,就要这样教育”,只不过造成这么严重后果的体罚是该校第一次。

对于杨老师面对学生“太调皮”而“经常采取体罚的教育方法”,还说什么“为了学生好”......这能说明什么问题呢?我们只能说是杨老师教育上的失策与乏力。如果每个老师都像她那样,只能用体罚来“教育”调皮的学生,那还谈何真正意义上的教育呢?对这样缺乏起码教育资质的老师,学校为何就能听之任之呢?

再说陈校长,对于体罚事件,除了推脱责任找借口,说什么“可能是杨老师指甲太长,划伤了晶晶的皮肤”,还并不认为老师打学生有错,并一再强调“对于农村孩子,就要这样教育”......校长如此,也就难怪会有这样的老师了。“不认为老师打学生有错”,这不是对有此等恶行的老师的明目纵容吗?!“对于农村孩子,就要这样教育”,难道农村的孩子就不是“孩子”,就不该享有城市孩子同等公平与公正学习的待遇吗?!

面对晶晶的遭遇,陈校长还说,“只不过造成这么严重后果的体罚是该校第一次。”可见,对学生的体罚“教育”,对他们学校而言是家常便饭,不足为奇。老师的恶行令人可恶,校长的言行则更是令人难以理喻! 

记者就此事采访了海淀区教委社会力量办学办公室。办公室张科长说,兴旺学校无办学资质,属于非法办学,建议学生家长向未成年人保护委员会投诉或诉诸法律。另一名工作人员说,该校在去年8月被教委取缔,可开学前很多家长反映孩子没地方上学,该校便又擅自开课。该校所在的西北旺镇镇政府文教科工作人员说,去年,西北旺地区有6所非法办学的打工子弟学校,兴旺学校就在其中。镇政府在处理时,由于没有相关处罚条例,目前只能对这些学校予以告诫和劝阻,“出问题就得学校自己负责”。

学校既然“无办学资质,属于非法办学”,有关上级主管部门为什么就不能予以纠正或坚决取缔呢?要说“很多家长反映孩子没地方上学”,那也该认真地监管,而不是任由其“擅自开课”,听任老师随意体罚学生等等。“出问题就得学校自己负责”,镇政府的态度,不是回避问题逃避责任是什么?照这么说来,学校不负责了,镇政府也不管,那就任其发展,甚至扩大?那还要教委和政府干什么?!

 唉!想想孩子的父母,辛辛苦苦地,好不容易挣些钱交到学校,本期望老师能给以良好的教育和培养,可万万没想到的是,自己的儿女竟在学校遭受如此“待遇”——还是经常地!关爱、平等,这些本该是老师教育学生的说辞,可今天竟然反过来成了对一些老师的极大讽刺。农民工的子女,竟然也会被学校老师歧视,并“赐”于体罚,还被校长认为是理所当然的事情。实在是令人寒心!

 其实,有关学校老师对学生的暴力和伤害远远不止这些,相比较而言,还有更多的,要比体罚来得更加残忍与令人痛恨。媒体曾有报道,有学校的老师,在教室把学生莫名地暴打一顿后,竟然把她从楼上的窗户扔了出去,以致当场死亡......愤怒之余,众人很是不解,老师为何如此残忍地对待自己的学生?后来,经过公安等部门的侦查与反复鉴定,此教师被认为是患有间歇性精神病!可是,这样一个在身体和心灵上欠缺健康的人,又为什么会走上讲坛的呢?教委等有关部门审查了吗?

 还有,我们经常会读到许多有关老师猥琐、甚至强奸女学生的报道。真的很难想象,几千年来一直为人们尊称为“传道、授业、解惑”的“人类灵魂的工程师”,如今竟如此地道貌岸然!这些老师,比起那些披着羊皮的狼更加令人防不胜防。他们往往借“辅导”学生之口,行龌龊、无耻之举。这些人又能称其为“老师”吗?简直比禽兽都不如!尤其可怜的是那些小学生,由于涉世不深,认识有限,而且对老师的遵从甚至胜于父母。每每被一些心怀叵测的老师“欺负”和伤害后,连父母都不敢告知,如此一来,往往是进一步纵容了此等禽兽老师的恶行。令人担忧啊!

面对这些,面对屡屡发生在学校老师与学生之间的暴力与恶行,体罚、猥琐、强奸......什么才是“为人师表”?什么才是良性教育?我们学校的校风在哪?我们老师的道德在哪?我们的监管部门的作为在哪?

你们看见那一双双无助的眼神了吗?你们能感知那一个个滴血的心灵吗?甚至是,面对那本不该早早凋零的生命,你们还能无动于衷吗?!

 

特别补充:

有网友在阅读文章时可能会产生误解,认为阿东文中所指为所有老师的品行。其实这是未能仔细阅读和领会文中所言的一种错觉!文中所提及的,一是晶晶所在学校的有关老师,二是有“体罚、猥琐、强奸”等恶行的其他老师(请特别注意文中的红字提示)。当然,这相对全体老师而言毕竟还是少数,但其影响却是异常恶劣的,当引起大家的密切关注和有关部门的足够重视!

 

 

 

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