由于高职学生忙于工作，有时候不能保证按时上课，而专业老师往往下了课就回家，学生有什么问题也很难找到老师。这样一来，老师的教学效果和学生的学习效果就大打折扣。教师教书育人，但教师如果不经常和学生交流，育人就成了一句空话。
新学期开学的第一堂课，我会向学生公布我的电话，便于学生有问题时找我。但有时学生打来电话，我正好在给其他班上课，手机是关机状态。学生可能不好意思再打电话，或一忙乎就忘了问问题了，造成师生交流不及时，不顺畅。
为此，我想到了利用博客与学生进行沟通交流。开学前，我建了一个博客，我把本学期的授课时间表公布在博客上，如果学生哪天赶上上班不能来上课，他可以选择其他时间段来补课。根据授课进度把教学讲义，每次课的教学目标，练习题，也陆续发布出来，供同学们参考。在教学过程中老师可能有一些教学体会，也可能对同学们有些要求，那么我就以日记的形式在这里做一个记录，便于同学们理解老师的想法、体会老师的意图。
同学们根据听课情况，结合个人的接受能力，如果对老师有什么要求，有什么想法，可以在博客上留言或评论，老师每天都会打开博客，及时对大家的问题做出回复。
我不知道利用博客作为教学辅助形式能否达到预期的目的，但希望借助这种方式能给同学们的学习提供便利，增加同学们的学习兴趣，提高大家的学习积极性。
如果老师的博客能使同学们受益，能使同学们学得更好，这就是老师的最大快乐。
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