瑶溪三小三年级下册第  5单元数学检测质量分析小结

撰写人：蔡芳燕      2010/04/29                             

一、基本情况

本试卷测试内容是两位数乘两位数。从这个学期的测试情况来看，这次的测试情况还是令我比较满意的一次，感觉到学生是真的有点投入学习了，但是三（3）班的情况又恨特殊。我在三（3）所花的时间，你在其他的两个班级多得多，但是学生掌握的情况始终是很不理想，令我苦恼不已。

二、试卷分析：

1、在基础知识中学生答题不是很理想，可能是接触的概念性知识比较多，学生很容易出错。可见学生对算理还不是理解很透彻。例如填空题的第5大题：两位数乘两位数，积最多是（    ）位数，最少是（    ）位数。学生的错误率比较高。原因是学生没有从最大和最小两个方面来考虑。例如在选择题的第4大题：52×13的积的最高位是（    ）。!、十位  2、百位  3、千位  。失分学生很多，失分原因没有掌握计算方法。

2、在解决问题本次完成的不错，但是第4题：为民商店运进800千克大米，卖出18袋，每袋重25千克，还剩大米多少千克？由于这是一道两步计算，因此学生的答题错误率较多。因为他们没有理解题目的意思。

三、针对以上问题提高措施：

1、加强学生对基础知识的教学，掌握基本的算理和算法。

2、对解决一些实际问题时，培养学生理论联系实际去解决问题。

3、注重培养学生认真审题的良好学习习惯。