瑶溪三小三年级下册第  3、4 单元数学检测质量分析小结

撰写人：蔡芳燕

一、基本情况                                    

本次考试的内容为第三单元统计和第四单元年月日的知识。由于本次考试前我外出学习了，没有足够的时间复习，又由于这两个单元的知识合在一起考，相对来说，难度有点大。学生考得整体情况都不是很理想。三个班级中都没有一个学生能够考满分。大部分的学生都只能靠七八十分。

仔细分析本次为什么会出现这样的情况呢？

二、 试卷效果分析。

 1、难度比较高。从试卷的试题来看，整张试卷的分部来看年月日的知识占的比重过大，特别是对于经过天数的计算，在算法上还存在一定的困难，例如在第一大题我会填的第5小题：我们学校从 1月23日开始放假，2月11日开学报名，这个假期共有（    ）天。绝大部分的学生都计算错误，学生都能够掌握1月是大月，有31天，但是在计算的时间，就没有吧开始的那天都没有算进去，导致计算结果全部错误。并没有能体现出各个层次的学生掌握情况。

2、年月日的计算量比较大，影响学生的做题效果。因为同一类型的试题多次出现，这样也就会出现学生的错误多次出现。

三、思考与建议

1、首先要加强知识点的落实。

从卷面上来看，部分学生还是没有掌握好第4单元，年月日的知识，导致严重失分。这个单元的知识点的落实还需要分步骤来进行。在平时的教学中也可适当进行补习。

2、其次培养学生良好的计算习惯。

    从卷面上，学生对于计算错误是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，需要引起我的高度重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本素质，它将使学生受益终生。

3、最后要做好优差生的辅导工作。

从本次测试成绩看，还有一小部分学生成绩不理想。日常的教学中，还必须重视对这些学困生的辅导工作但是面对三个班级的学生真的是心有余而力不从啊。

                                                      2010/04