编织小挂件

活动目标

       通过编织小挂件，使学生更加熟练地掌握三股辫、二股辫和四股辫的编织方法，学会用穿珠进行编织。并结合“玲玲的方案”，学会自己设计方案进行创编挂件。

教学重点：

设计小挂件，学会串珠编织的方法；三股辫编织方法。

教学难点：

火苗大小的控制，烫头的制作；四股辫的编织方法，。

教学过程

一、            谈话导入

今天老师给你们带来了些小礼物，出示挂件，这是什么啊？板书：挂件

漂亮吗？你在什么地方见过他呢？

这些小挂件有什么作用啊？

出示：老师汽车钥匙上的小挂件你觉得怎么样？（更醒目、更美观）

二、            了解挂件（材料、制作工具？）

出示欣赏：各种形状、不同材料的小挂件。同学们，老师手里的这三串挂件又有什么不同呢？

今天我们就一起用穿编法来学做一个小挂件（引出课题 编织小挂件）

三、（制作步骤）

录像播放

1、第一步选材：

2、、第二步剪绳；

 3、第三步打结：（

4、第四步编织

5、第五步穿珠:

6、收尾:

师：一个小挂件做好了。同学们，你们看清楚了吗？那谁来说说老师刚刚是怎么做？随机板书：选材、剪绳、打结、编织、串珠、收尾，看来同学们都已经很清楚了，不过在开始前老师还有一个温馨提示送给你们，请看大屏幕

四、学生操作练习

（一）出示温馨提示：

1、使用工具注意安全

2、讲究卫生废物入筐

3、技术交流小声细谈

4、实践操作动作迅速

（教师引导学生阅读）

（二）教师巡回指导。

五、作品评价

选择1—3个学生作品（好、中、差）

学生自评：

生生互评：

（一）出示：作品评价要点：

合理用材；编织均匀；串珠灵活；结构牢固；整体美观。

（二）根据不同作品，引导学生在实物投影仪下开展观察，对照要点开展评价。（这里要根据教学生成，做好应对）

1、差的作品：（存在什么问题，如何改进）

2、中的作品：（有什么优点，存在什么问题，如何改进）

3、好的作品：（有哪些优点，存在什么不足，如何调整）

六、课堂小结：

刚刚我们的同学互相配合做出了一条条精美的挂件，老师有个小疑问了，如果你是一个人，你有什么好办法进行编织呢？

除了三股辫以外，我们的挂件还有各种变法，（出示不同编法的挂件）