2018-2019第二学期班主任工作总结

 初二的第二个学期，是一个抓稳定促发展的关键期，这一学期把工作做到位，将迎来初三的好状态。我尝试从以下几个方面去做：

一、让每一个班会都给学生加力。

认真准备，班会时间不在长短，关键是能够凝聚学生的精神，实现正面引导。所以周一的班会课，我都要做好预案，甚至不惜把班会时间缩短，也要准备充足。

班会内容都有一个固定内容：说说感动你的人和事。我先从自己开始，然后学生发言，开始学生的发言并不踊跃，但是在不断地引导、示范下，学生逐渐开始能说一些事情。

这个活动有两个好处：

首先，正面引导有利于好班风的形成。好的班风形成需要不断的强化，对勤奋的、助人的、得体的行为不端在班里不端重复，自然学生会趋向于好的行为习惯。

其次，说说感动你的身边事活动可以养成学生观察的习惯，做一个有心人，不仅是有利于自己道德品质的提高——见贤思齐，见不贤而内自省也；而且也是让写作不好的学生主见心中有事，笔下又话。

上好班会以情动人。要让班会走心，需要老师的真情实感。所以所有上班会的内容都是我自己的所见所闻所想，都是拿自己开说，拿自己见到听到的身边事情说起。所以每一次班会我自己感觉都不是拼凑的，有理有据的说道理，讲利害。

由于班会得力，我觉得我们班的班风很正，同学友爱，绝不会出现恶语相伤、打架等事件。老师虽然在班会上更多的付出了，但是因为没有违纪事件，班主任的工作显得更轻松一些。即便是在我出差期间，班里所有事情按部就班、秩序井然。

二、借力学校东风，科学班级管理。

班主任工作往往要包括大量的学校布置的任务，很多人忙于应付。但是我却在班级管理中能借力学校工作，实现自己的管理任务。

学校要开展跳绳比赛，要求每个班派出选手。我认为这是一个健身好项目，于是开展全班学生的跳绳锻炼。每周三的活动课，我们每人一个跳绳，老师计时，分两组进行一分钟跳绳。记录每一个人的最好成绩。到下一周再记录最好成绩，并鼓励大家在家练习，不仅选出跳的最多的，而且选出提高最多的。这样我们不仅认真完成学校要求的推荐选手的任务，而且提高了全班的跳绳成绩，还通过活动起到健身作用。也同时在师生的互动中提高了班级凝聚力，活跃了气氛。

学校要每个班录制一个班主任节的小视频。我想这个活动好，不仅完成学校的任务，而且要学生每人准备一两句想向班主任说的话。这样我们就录制了一个长达二十分钟的视频，其中有的学生都哭了，很感人。这个活动加深了师生情感，留下了班级管理中的宝贵资料，这成为我们之间的美好回忆。

像这样的借力很多，班主任工作能力有限，但是要是能够很好借力，就能够实现学校活动的效益最大化。

我的班主任工作中还存在很大的盲区，很多事情让我觉得还没有很好的处理措施：比如如何规范学生的手机使用，减少电子产品对学生的负面影响；比如如何处理学生的早恋问题，减少对学生正常学习的影响；面对学生过于依赖老师的现象该怎么办，及心理学知识的缺乏再具体问题的解读上缺乏准确度，这些都是我作为班主任提升自己能力的领域。