学校文化的关键在于使命、愿景和价值观。使命就是学校的责任，即学校为什么而存在；愿景，就是学校的蓝图，即想把学校建成什么样子；价值观就是学校对于好坏、善恶、美丑、成败、是非持有的基本价值信仰和评价标准，对事物的意义、重要性的总评价和总的看法。

沙台小学的办学愿景是：仰慕的高度，生态地成长。

高度决定眼界，眼界决定世界。登高声自远，非是藉秋风。沙台小学依山而建，是一所有高度的学校。拾阶而上，步入校园，有一览众山小的感觉。这种高度是固有的或者已有的，是需要仰视的；更需要我们创造新的高度，更是令人仰慕的。仰，是一种态度；慕，则是一种心情。教育即生活，走好人生每一步，幸福生活每一天。每一步都要“站得高，看得远，走得稳”用长远的可持续的眼光、系统的全局的思想、生态取向引领着学校发展的方方面面。我们要把沙台小学办成一所有思想、有文化、有精神、有质量的学校，做到思想高认识，文化高品位，精神高境界，教育高质量。　　 

教育，需要生态，是可持续的发展，是自然的教育，是良性的循环。建筑配置的原始构想，来自“建筑是客，生态为尊”的基本原则。让不规则的校园的角角落落都成为生长的空间，生机勃勃的空间，充满了诗意和趣味。绿树掩映中，正有朗朗书声，盈盈笑语。步入校园，粉墙黛瓦，亭台楼榭，小桥流水，错落有致的园林花木、水池假山点缀其间。一步一景，一楹一联。加上长廊、石刻、照壁、坡顶、花窗等传统建筑元素的运用，置身其间，仿佛穿越鸟语花香、书声琅琅的意境。亭台楼阁榭，楹联、匾额、砖细，无不渗透着中华传统文化精髓，营造出读书人高雅清静的氛围。做到师生人格成长、文化成长、兴趣成长、能力成长、专业成长、智慧成长。
    沙台小学将汲取杜威、陶行知“教育即生活，教育即生长”的教育思想，按照“生态校园”和“种子教育”的教育哲学建设校园文化，“相信种子，相信岁月”是我们的办学信念，坚信种子的力量，相信岁月的守望，期待花开的美丽！