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韦志中（以下简称韦）：大家好，我是韦志中！

 

坐在我旁边的，是我们网校学员支持与服务中心的周昱主任，我们一起来跟大家做今天的课程介绍。

 

今天这门课程是《体验式班会方案设计与带领演示》。这个题目当中有个关键词即“方案设计”。班会肯定是一堂课。这堂课在学校老师那里可能叫教案，对不对?但在我们团体咨询当中叫团体方案。学校里边用团体的形式去做体验式，事实上它还是在上课。这就等于说是教案结合团体方案，所以它需要设计，设计完了去操作。我想问问周昱，你上学的时候，上中学、上高中的时候，有没有开过班会？你所理解的班会和你开过的班会是什么样的？

 

周昱（以下简称周）：我们上学的时候，班会给我的印象都不深刻。

 

韦：有没有特别深刻的一次班会？

 

周：有，有过那么一次，就是语文老师开的班会。他开的那个班会仅仅是让我们有一个问题的讨论。讨论的内容还是一个时下热议的话题，就是那年很火的“小燕子”。演“小燕子”的演员拍了有日本军旗的照片，很多人骂，还被人泼粪。

 

韦：你有多小啊？这好像是几年前的事啊！

 

周：没有，没有。高中时候的事。

 

韦：你继续说。

 

周：我之所以对那次班会印象深刻，就是因为讨论的问题，超出了学习的问题了。老师结合了时下的话题，让我们去讨论。大家表达自己的观点，分成小组去讨论。然后把你的观点写下来，每个组选个组长来表达。唯一这么一次班会给我印象非常深刻。平时那些班会，我们听得叫苦连天的。

 

韦：我听到你说的这里边，有几个关键词。首先是语文老师，语文老师相对来说文艺一点。第二是讨论。讨论就意味着说不再是被动的接受了，而是我可以表达我的观点，就已经从被动到主动了。第三是“小燕子”。“小燕子”是当时的《还珠格格》的主演，所以是当时很新的一个热点。第四是我的观点可以去表达，关键词就是“我的观点”。这就说明主题班会要达到从被动到主动的效果。

 

就是说，如果主题班会还和平时的课堂一样的话，老师灌给学生东西，那么是达不到教育的效果的。老师得让学生愿意去做，同时又要把握一个高度，不然的话，就可能会扯远了。扯远了，效果就不会好。

比如说你这堂课更像是一堂政治课。因为它是讨论一个公民在社会当中的责任和义务，是不是这个意思？我觉得有点像政治课。但是为什么讨论很热烈呢？因为大家压抑在心中的观点、情感和价值观表达出来了。所以这就说明我们的课，也需要进行从被动到主动、从讲授到体验、从你说到我说、从听讲到讨论再到技术环节的一个转变了。

 

所以咱们这一门课程，基本都是围绕着具体的体验式做的班会，然后把它录下来，我们再对它进行点评。都是真实的案例，不是我坐在这里给大家讲班会怎么开？咱们这个课不是这样的。而且去年我们有一部分班会，已经拿出来点评了。今年我们还要到学校去录制，所以我在这里也做一个广告，网校的合伙人、各地的教学点，你们可以申请录课，申请录制学校心理学的课程。还有几门课，今年是要重新录制的，其中就有“体验式班会”的课程。

 

当然，这里面需要考虑几个方面。我刚才说的能达到那几个“转身”，就得有些方面需要努力的。比如说，班主任要从原来的管理模式变成团体动力模式来管理班级。我们原来的班级管理，还是处在一个类似于人力资源、企业化的管理。你做得好，奖励你，有规章制度。这不就是管理嘛！但实际上你要想真正的管人，是管“心”，不是管他的“身”。真正的管人，是让他自己管自己，他才有动力。是我为了我学，不是要逃避你。学生从“他觉”变成“自觉”，才是我们管理的最终目的。

 

所以说一个好的体验式班会，是要启发，使学生都能找到自主感，能让他从被管理的模式转成动力的模式，从“别人要我……”变成“我要……”。而且班会有很多不同的主题方向：有的是班级文化建设，有的是班级凝聚力，有的是生生关系，有的是自我认同等等。它是和心理健康课“擦肩”的，和政治课“擦肩”的，和我们语文、文综等科目又有一点“擦肩”的。为什么呢？因为它的目的还是学东西。比如说，我们这堂课的“自我管理”，具体就是规划时间、自我约束与边界、制定计划等，这个就和平常的课一样了。如果主题是“我要更喜欢我自己”，那就更像心理课。

 

实际上，体验式班会是介乎于德育、政治教育、心理健康教育这三者之间的一个独特的课程。目的就是为学生的学习和发展的效果保驾护航。所以说在咱们这个课程里边，还不是只教你几个技术去开班会，我们的目的是要整体提升班主任对班级文化建设与班级生态系统建设的认识水平，促使班主任从班级管理到文化动力的转变，提升班主任科学、系统、全面地安排一个学年的不同主题班会的意识和能力，实现班会课程在系统性、科学性方面教育效果的最大化。

然后才是我们去学习一些主题班会的技术，去达到某一次的主题班会的效果。其实这个里边，还有一个高度和深度的问题。不只是学点技术，如何开主题班会，我们看看韦志中是怎么操作的……不只是这样的。可以说这门课程是班主任主题班会和班级管理的研修班，我们是以这样的视角录制这门课程的。

 

所以我在这里先王婆卖瓜，自卖自夸一下，希望在学校担任班主任的老师们、德育主任以及主抓这一块的校长们，要重视这门课程。希望大家能通过这门课程有所受益，也希望未来的“周昱”们，毕业、工作之后再回想起来的时候，不是只有一次，而是有很多次印象深刻的主题班会，说不定次数会多得都数不过来呢，这才有意思！

 

好！谢谢大家！

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  总编辑：韦志中  责任编辑： 王宁

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