加载中…心理学网校如何学习？—— 韦志中校长帮你解惑
(2017-03-04 17:52:39)
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健康心理学心理学网校 |
分类： 心理学堂 |
问
答
韦志中心理学网络学校致力于办一所真正的心理学网络大学，目前做了第一年的探索，是成功的。到目前为止，我们网校教室里边有6000多人在这个教室里面学习。
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我们每天的直播课程大约都有500人左右在线学习和观看。除了直播之外，有些课程也都达到了3000人以上的回看率，也就是说大家虽然不是参加直播，但利用各种自己的时间参加了回放在线学习。
我们为学员做了两次学员学习情况大普查，普查结果反馈上来，发现了一些问题，发现一些学员因为个人或者是技术等各方面的原因，还没有参加学习。也发现了有些学员在学习的过程中，由于自己的惰性和学习方式不适应，经过我们学习普查之后，通过具体指导也走上了学习的正轨。
在做学员回访中，解决了部分学员对网校的一个误解。大家都知道，社会上各种信息非常多，可以说是信息爆炸，有时候我们无法分辨一些信息。网校办学初期，我们是认认真真地在办一所学校，我们开办三十六门课程，用一年的时间。但是，大多数人对互联网教育还没有认识，还不了解是怎么回事，大多数人认为我们还只是开一个微课，只是一个短期的培训班。
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越来越多的学员认识到，我们上的不是一个微课，不是你交上钱，上不上课都没有人管的一个普通的学习班。我们是认认真真地在办一所学校，大多数的学员认识到了这一点，也就是慢慢的转变了思想，转变了思维，转变了方式，消除了误解。
另外呢，我们有一些学员有懈怠，因为学习要持续的精力、持续的动力的投入。我们看，任何的学习，可能头三个月的学习，第一个月热火朝天，三个月呢，也就懈怠下来。经过我们网校在教学方式上面，在学员服务上面，在与学员互动的一些安排上面，在对学员推动上面做了一些工作之后，懈怠的问题也慢慢的减少，会让所有学员都能够真正地学有所成、学有所用。
问
答
大家知道传统教育的学习和互联网上的学习是不一样的，韦志中心理学网络学校一直致力于打造一个体验式互联网心理教育模式。我们在学习方法上面给学员一些指导：
体验式互联网心理教育模式有六个维度。
第一个维度：讲学。我们在教学的时候讲，学员听；
第二个维度：观摩。我来做，你来看。我带领现场的学员一起去做一些技术的体验，而我们网上的学员就可以来看；
第三个维度：体验。我带你一起做，我们的一些技术我们可以同时实现天涯共此时，一起来操作。比如说我在地面课做一个绘画艺术疗法，做一个技术：如生命线，让在线的网校学员也可以在家里，在自己学习空间里一起跟着做；
第四个维度：实践。就是我们一起来进行一个实践，把你学习到的知识和方法运用起来，如果你是一位专业的心理学工作者，你就把你学到的应用在社会服务当中；如果你是一位普通人，你就把自己学到的应用在自己的生活、家庭里面；
第五个维度：总结。我们在地面有了一些交流机制，比如地面心理同学会，有一些地方暂时没有同学会的地方，学员们集中起来进行一个探讨和交流，做一个总结和升华；
第六个维度是：表达。借助沪江网强大的沪江社团的表达力量，把自己学习的心得写成文字，进一步的表达。
对于这样的六位一体，学员们一开始并不适应，网络教学和地面教学不一样，地面教学老师就在教室里面，或者是一个大会议室或更大的操场，学员们都可以看得见老师，这是一个物理的空间和心理上的空间是对应的。
但是我们网络上的教室，一下子空间就变得整个大中国、甚至全世界了，因为我们还有海外的学员。所以在空间上会有个距离感的适应问题，就好像让你看1:10000的地图，突然让你看1:100000000的地图你都不知道怎么找了，变得找不着北了，这就是你的心理空间上有一个改变和扩大。
这一点来讲，我们的学员慢慢地就适应了。
问
答
沪江网的伙伴们非常给力，在网校开播最初，在技术上面实实在在的讲，确实是存在一些问题，学员们都很焦虑，就会说：“怎么听不到了、卡、卡、卡！……”现在这些问题以及全部解决。我们可以说现在除非你自己的终端网速跟不上，目前沪江网和我们直播室的网速根本不存在问题了，技术上已逐渐成熟。
最近沪江网CCtalk的团队又引进了一批技术专家，成立了一个专门开发技术的公司。让我们看到了“技术+技术”，一个是互联网技术，一个是我们的心理学技术，互联网的技术逐渐成熟，现在我们在教学当中有黑板，有白板，有具体的课件的上传，有具体课件的传播，下一步我们的课堂能够实现所有的人的视频头像全部展现出来，比如说我们可以实现任何一位老师在教学的时候，任何一个学员都可以把他的头像视频调出来，大家排成一个屏幕。就像一个几千人的集体会议，可以看到任何人，这些技术都慢慢在完善。
课程保障——
我们的课程也在完善，我们36门课程有讲解讨论、有现场操作和体验、有的是在户外发生的，流动性操作的，有的就是直接进入到一个企业，进入到一个团队里面去开展的，所以在这个过程当中啊，我们的两个技术的结合也在慢慢的成熟，这是非常可喜可贺的！
大家也慢慢的知道了，我们不是一个随随便便的课堂，我们是真正要致力于办一所心理学网络大学的。
问
答
有一些学员在这个学习过程中有焦虑，有人会说：“这么多的课程学不完，怎么办？我有压力！”我就给她形容，好比你去餐厅里边花58块钱吃自助餐，啤酒随便喝，菜随便点。可是你总不能吃到撑呀，你总是要挑自己喜欢吃的。有的人就是为了吃自己喜欢吃的那一道菜，只要吃好了吃舒服了，吃爽了，你这个58元就赚回来了。
同样地，我们网校是为了照顾到所有的学员，让所有不同类型的、不同需求的、不同背景的学员受益。所以，觉得和你没有关系的课程你可以不去管它。
有的人学习，是为了在这里获得爱的感觉。我一直说有些学员成长了，并不是因为学到方法、学到了理论，而是因为他觉得在这里被看见、被尊重、被爱，他获得的就是这些。
有的人是为了学习爱，有的人是为了学习关系，在这里建立一个关系。有的人是为了寻找一种方向，只要他找到了这种方向，他的学习就达成了。并不是每一个人都要带个袋子把餐厅里面所有的食物都打包带回家，而是你在这里获得了你想要的东西。有的人也许就是为了去喝一杯这里面比较好的鲜榨果汁。
有的人就是为了来学习技术，那好我们的积极心理学技术，社区心理学技术、学校心理学基础。
有的人在这里为了找到一种感觉，在辅导员、教务长、我们的学员服务中心对你的关怀、支持过程中获得了成长。
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每一个人的个性需求不同，每一个人要慢慢地有个性化，所以我们今天是做学员服务工作，不叫教学工作。
我们运用三位一体的教育理念，原来心理学把人看成是有问题的人，我来帮助你，是一种高高在上的状态，现在我们要转变为和你一起学习，和你一起成长。我们还要下来一步，走服务的道路。心理学是为你去服务的，你是客人，我们是提供服务的。
所以我们把自己的身份定义为，既是一个助人者、也是一个教育者，更是一个服务提供者。我们团队中，从我开始，上上下下所有的工作人员都树立了一个三位一体的教学服务理念。
那么我们就在这个过程中解决了一些问题，实现了自我成长，通过自我成长实现了我们心灵和人格上的完善，也实现了我们生活当中遇到问题的解决，这就是学习型心理成长团体的一个目的，这也是我们网校教学的一个初衷，一个策略。
并不是我们不直接去解决问题，因为我们相信，有一些问题是因为你自己没有成长好，是因为你自己没有认识到，是因为你自己没有行动。你知道的太多，你不行动，所以你的问题解决不掉，你总想着学习方法去改变别人，而自己不成长，所以你就解决不掉，你没有自己去成长，却总想去解决你生活中发生的一些问题，你是解决不掉的。
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我们通过自己开始学习，改变自己，这也是中国一个需求，每一个人都需要自我成长，都需要人格上的完善，需要学习一些心理学的知识，为自己的幸福生活保驾护航。
目前我每天都会收到很多个短信、微信，说“韦老师，我受益！”还有很多的学员发来的感谢信，写自己的学习和成果分享，这一点是可喜可贺的！也令我们所有在韦中志心理学校网校四个月的教学当中付出的人略感欣慰，大家都非常的开心！
问
答
我们在教学上面，更加地突出地面化，我们还想帮助人们在地面交流，所以我们建立了“心理同学会”的机制。连续两个心理同学会带领者培训班，使我们目前全国有43个“心理同学会”的开创点。
这43个“心理同学会”的开创点将是我们未来地面的辅导站、地面教学点的星星之火，我们在形成经验，经验多了之后，下一步我们要开展更多，
所以整体来说，大家逐渐意识到了互联网学习是和传统学习不一样的，逐渐地把自己学到的东西应用到生活中去，这和以往的“只学不用”是不一样的，逐渐地开始“知”和“行”是统一的了，我们要做到。
不光是知道和做到，而且慢慢地我们会发现我们“知行合一”的心学的理念，韦志中心理学网络学校我们的LOGO是“心学”，是阳明先生、陆九渊先生他们开创的儒学的经典代表——心学，心学的一个方向就是“知行合一”，就是致良知。
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我们永远坚信我们的成长是因为我们向我们内心自己的世界寻找真、善、美，一旦我们这股爱的正能量被激发出来，我们每一个都可以散发出他的生命应有的光芒。
我们永远相信，我们不是知道要多，我们是要做到，当我们做到和知道合为一体，“知行合一”的时候我们才可以实现。
所以“致良知”和“知行合一”就是我们网校通过心理学的方法，通过心理学这门科学来实现我们人的心灵的成长和自我人生的完善。
【本文摘自2016年12月31日韦志中校长新年贺词讲话，整理人：何怡】
总编辑：韦志中
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