今晚进行的是网校第十二门课程《婚姻、家庭治疗技术》，听课过程中了解到很多观点，也有了很多思考。

 家庭是社会的最小单位，也是每一个人的归属。家是每个人来到人世间后建立关系的第一个阵地。小时候的家，长大以后自己的家，所以，一切问题都可以追溯到“原生家庭”的问题。

 

以前很少思考到原生家庭，因为我觉得我的家庭是一个幸福的家庭。从这个家庭中走出来，我从没有过对家庭的抱怨，我从心底里感恩我的父母，是他们让我拥有很多优秀品质。比如善良、坚强、乐观、友善、积极等等。

我始终记得老爸笔记本扉页上的一句话“人不可有傲气，但不可无傲骨”，小时候对这句话似懂非懂，但就是这样一句话无形中已经成为了我骨子里的东西。

 老爸的笔记本上还经常出现“艰苦奋斗，自力更生”的字样，于是我成长过程的每一步也都是靠自己的努力，只要是我自己能解决的问题从不用爸妈为我操心。

 听完韦老师的课，我清楚地认识到这就是我原生家庭的“家庭文化”。韦老师一再强调“言传不如身教，身教不如文化熏陶”。

 小时候，爸妈对我有说教的时候，但是我想这种无形的家庭文化熏陶才是更重要的！在这样的家庭文化熏陶下，我变得独立自主、积极向上。

 整个学生时代，我是爸妈的骄傲。走向社会以后，我每一份成绩的取得都离不开爸妈的教导，他们朴实的价值观已融入我的血液成为我的一部分。

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 这就是家庭文化对一个人的塑造。良好的家庭文化氛围，父母共同的朴实价值观可以造就优秀的孩子。

那么同样地，当今问题孩子的根源也不在于孩子本身，而是来自于问题父母、问题家庭。

  所以我想说：“教育孩子的关键在于父母先成长好自己，然后给孩子创设一个好的家庭文化氛围，并且让家庭成员有可以共同遵循的核心价值观。”

 这里的重中之重就是父母的成长。这个成长不只是作为父母的身份，更该是父母各方面的自身成长，包括夫妻关系。

 可以说，在这一点上，我们当今的父母都是需要学习的。自身成长都没有跟上，夫妻关系更是问题重重，这样的家庭氛围，难道孩子生来就是要在水深火热之中受尽伤害的吗？

既然孩子是我们的天使，我们该用最真的爱来呵护他的成长，可是作为父母，我们又给了孩子什么？

 课程中总结到：

要想改变这一切，只有靠自己的修炼，个人理解也就是不断学习来缩短“知道”与“做到”的距离，真正做到知行合一，完善人格。

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 再说家庭文化和核心价值观的建立和维护。韦老师用案例呈现了一个家庭中从夫妻双方不接受彼此的价值观到真正家庭文化的建立过程。

 这的确需要一个过程。从不接受到接受，鬼才知道这到底是怎样一种心理历程？

大多数都是直接离掉了，剩下的都是凑合，突然想起“磨合期”这个词，多少夫妻就是没有磨合过关，或者对磨合疲于应对了。

能够真正做到接受的，该是慢慢走向幸福的！所以就涉及到了家庭文化的建设。

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具体到怎样建设家庭文化？

  1、教育孩子的方法；

  2、夫妻间的有效沟通；

  3、两个人之间的互相认可（接纳对方）；

  4、形成夫妻共同接受的价值观；

  5、真正深度形成现在家庭的核心价值观。

说实话，在个人层面，几乎不会思考到这些。否则也不会有那么多的夫妻对教育孩子出现不一致时只是各执己见，沟通存在问题却不想着这是能够解决的。更不用说将这些上升到理论层面当成一种文化现象来研究。

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 很早就听说过一种理论，关于爱情的四个阶段：共存、反依赖、独立和共生。这四个阶段总结出了在整个家庭文化建设过程中，夫妻关系的成长历程。

 这个理论认为大多数夫妻只是走到第二或第三个阶段，就结束了关系，而很难达到第四阶段。那么第二或第三个阶段相对应的是家庭建设的哪一步呢？

 我个人认为走过第二阶段是做到了彼此接纳理解和宽容。

到了第三阶段则是有了共同可接受的价值观，能够做到“你中有我我中有你”，这个阶段夫妻走散的原因可归结为价值观没有做到“求同存异”或者说根本没有做到家庭价值观的统一。

能够走到第四阶段也就是夫妻之间真正深度形成了家庭的核心价值观，于是也就相应做到了共生。

 所以，任何一种言论都是有其理论基础的。只是作为接收方，没有深度地去思考，更没有把它当成获得心灵成长的“药方”去熬制，从而去利用它来突破自身的局限。

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 由此可见，家庭文化建设中，真正的问题还是夫妻关系问题基础上的深层问题。

课程中郭老师提到的以及同学们总结的很多理论都能够对这方面有一定的导向作用，比如管道升的词、萨提亚的冰山理论和建桥理论等，这一切也充分证明了家庭文化建设的重要性。

 只有以一定的家庭文化为基础，给家庭创设出浓厚的家庭文化氛围，家庭中的所有成员能够有机会在一起生活、学习、娱乐，家庭的动力场才会是流动的，家庭才是温暖的，家庭成员间的关系才是和谐的。

 为此，家才会成为适合天使成长的地方，成为家庭成员心灵成长的港湾，成为每个人魂牵梦萦的充满爱的福流之地！

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总编辑：韦志中     责任编辑： 王宁

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