自从报名上韦老师的网校，自从网校课程改为晚上上课，我就改变自己的作息，只要没有其他事情，我都会坚持上课。只要我上课，我的身边就有一位同学，那就是我妈妈。

  妈妈，今年74岁了，患脑梗长达12年了。妈妈是一个刚强的人，为了恢复，她积极进行康复锻炼，从当年右侧肌力为零的状态，一天天康复了，她生活完全自理了，尽管拄拐棍，她可以每天下午和小区里的老人们一起相约打牌，还能帮我做饭，照顾我的孩子。但是去年，她第二次脑梗发作，在医生的治疗和她个人坚持锻炼下，3个月后，她生活基本自理，但情绪低落。前2个月，她的病第三次复发。这种病，发一次，重一次。病痛的折磨，让她一度失去生活的希望，她觉得活着没有意义。

因为学习了心理学，我对妈妈的心理变化很了解，经常疏导她，但是由于各种原因，不能长期坚持。她对情绪的自我调控能力比较差，经常是时好时坏，我也是一筹莫展。我白天工作繁忙，晚上自己还想读读书，真的没有多少时间陪伴她。但我知道，妈妈很孤独、很寂寞。后来，我就想了个办法，在我学习的时候，提高她的参与度。我给她读《平凡的世界》，她会随着书里的情节掉泪，她很享受。我也给她读《百分百温尼科特》这样的心理学专业书，我又怕她听不懂，不爱听，我就一边读，一边结合她的症状分析她的心理退行的状态，她频频点头，承认自己就是这样的。

      接下来，就迎来网校开课的日子，为了既能听课，又能陪伴妈妈，每天晚上我索性抱着笔记本，在她的卧室里，和她一起听。我一边听课，一边记笔记。她有时在房间里来回走一走，或者在床上躺一躺。一开始我没有太在意她的活动，但渐渐地，我发现她开始认真听课，还喜欢发表自己的意见了，特别喜欢听韦老师讲课，高兴之处，她会赞不绝口，拿她的话说“这个韦校长不简单”。有时候，她会凑到我的电脑前，看一眼韦校长长什么样，让她吃惊的是这个校长这么年轻。到现在，她即使躺在床上听课，也能分辨出老师们的声音，她会如数家珍般地报出带课老师们的名字，如一香、怀国、晓洁老师，她都知道。她还说这个是不平，很爱笑，说广东话；那个是杨耘校长，说话利落；潘老师说话柔声细语，好听。听着她的点评，我会假装严肃地要求她：老师这么好，你也要好好听课，做一个好学生。她就会不好意思的嘿嘿一笑。

她最喜欢韦老师的公开课《宝贝对你说》，她让我一定好好学习。有一次，她听得高兴了，就从床上艰难地爬起来，抓住健身器就开始锻炼。一边锻炼，一边教育我，网校的老师个个都讲得这么好，你要好好学，我要好好锻炼身体，我想看到有一天你长成他们的样子。我握握她的手，说：“好，我们一言为定。”

12月6日，我如期打开电脑，妈妈也躺在床上静静等待。今天胡老师在体验课中要求学员两两为伴，回忆自己成功的事情，写自己的优秀品质。我当时灵机一动，来到床边，说：“妈，我们俩是一组，我们也交流一下，你先说说你最成功的事。”我妈妈可会夸孩子了，“我最大的成功就是教育了两个好女儿”。

我打断她的话，“说自己，说自己的优点。”为了抛砖引玉，我回述自己成功事情，让她和我一起回忆。“现在轮到你了。”这会，她不再谦虚，挣扎着从床上坐起来，她一边说，我一边帮助记录：什么能吃苦、肯奉献、人缘关系好、办事周到、处处为别人着想、有进取心、善良……这都是我妈妈的优秀品质。

今天课程结束，到了潘老师主持的分享时间，我和妈妈商量，和大家分享分享，就讲述一下和妈妈一起上韦志中心理学网课的事，妈妈也鼓励我分享。

讲述和妈妈一起上网课的事，我的初衷是想鼓励妈妈，激发她对生活的兴趣。没想到潘老师那么热情，不仅鼓励我，还要和我妈妈说话。因为提前没有准备，一手拿笔记本，一手拿耳机，我不太清楚潘老师的话妈妈听到了没有，但我听到妈妈一个劲地说“很感恩，很感恩。”

这个时候，我接听了一个电话。等我回来时，其他同学在分享，妈妈告诉我，潘老师表扬我。我在讨论区里，看到很多老师鼓励妈妈、祝福妈妈，我一一读给她听，我看到她脸上幸福的笑容。就在送她上床睡觉时，她还一再叮嘱我，要找一个厚一点的本子，把老师们说得好的话一一记下来。

我知道，妈妈的身体一天不如一天；我知道，妈妈扶着助行器行走依然如履薄冰。但我希望她不再哭泣、不再忧郁！我需要一个内心健康、积极的妈妈！我真的希望网校永远不要有毕业的那一天，我想和妈妈永远做同学，希望陪伴妈妈的日子永远没有终点……

本文总编：韦志中    责任编辑：何怡