高三班主任工作的一二三四

深圳市南头中学   仇红梅

老师和家长常说“成也高三，败也高三”，可见高三在学生的求学生涯中占据何等重要的位置。学生上了高三以后心理上多少有一些变化：有些紧张，因为高考将至；有些压力，因为担心成绩不理想；有些迷惘，因为缺少明确的目标；有些急躁和不安，因为自己的行动和愿望的距离太大等等。而这些又通常通过一些细小的事情表现出来，比如行动的散漫、缺少耐力、情绪波动较大等等，所以作为高三班主任来说，信心观察、注重细节、耐心引导尤为重要。总结起来我把高三班主任工作简单概括为一、二、三、四，具体如下。

一就是坚持一个信念：把平凡的事做好就是不平凡，还可以说把简单的事做好就是不简单。

其实这是我生活和工作的座右铭。班主任工作很琐碎，说起来没什么，做起来又放不下，在日复一日中大多做着形式相同的工作。在重复中难免缺少一种成就感，因而会感到缺少动力，进而或多或少有一些惰性。而学生工作，是来不得半点马虎的，因为在一个人的成长中学校这一环境是非常重要的，特别是高中生活对他的影响，而班主任的言行对学生的影响又是最大的，所以人们常说有什么样的家长就有什么样的孩子，有什么样的班主任就有什么样的学生。可见在某种程度上说班主任可以影响学生今后的工作和生活态度。

所以我时时提醒自己我是一个很平凡的人做平凡的工作，但有着不平凡的影响。我的这一信念同样影响着学生们，大多数同学都可以做到，认真做值周干部，认真做值日生，认真参加学校组织的每一次活动，认真对待学习上的每一个环节，认真对待考试中的每一处错误，哪怕一个标点符号。总之是把简单的事情做好，我知道这一信念会让他们受用终身。

二是把握两个理念：“存在的就有其合理性”和“不想学生应该做什么，而是想学生能做什么”。

做了多年的班主任工作，总是有解决不了的问题，总是有不尽人意的地方，总是有沮丧的时候，所以常常安慰自己：教育不是万能的，我尽力了。而静心思考的时候就会发现好多问题是源于自己的观念出现了偏差。有一次看了一个关于孩子教育的节目，当中拿出了一个调查表，四种职业家长的孩子非常容易出问题：医生、教师、警察和律师，这四种职业的共同特点是在工作中的权威性，而由于把自己在工作中的这一特点带回了家，所以孩子不自觉地掩盖自己的真实想法，家长与孩子之间缺少交流，就难免出现这样那样的问题。

由此，我想到，在工作中作为一名教师面对学生的时候诸多的不理解、困惑或矛盾，乃至出现的许多问题也是源于学生掩盖了自己的真实想法，二者有源于老师对他们的不理解。作为一名没有走上社会的学生，身上还有许多天性中自然、纯真的东西，即使是出现了问题，哪怕是严重的问题，都不会是他的本意。所以“存在的就有其合理性”“想学生能做什么”就会对学生多一些宽容，多一些理解。在遇到总是的时候就会冷静分析问题出现的源头，找到解决问题的办法。

三就是处理好三种关系：师生关系、个人和集体的关系、平时与考试的关系。

（1）师生关系。

师生关系是我们班遇到的最大问题，也是深圳学校面临的普遍问题。学生的维权意识、自我意识等让一些不明事理的学生过多看重自己的地位，自己的感受，而忽略了一个非常重要的问题——尊重他人。尊重是交流的前提，而尊重是不分年龄、不分性别、不分职业、不分地位的，教师不能靠年龄学识倚老卖老，学生也不能倚小卖小。

对老师可以提意见，但是要客观。同时我也深深知道，处理好学生和科任教师的关系，也有利于班主任和学生关系的发展，更有利于学生的学习，所以进入高三老师队伍调整后，经过两个星期的努力，师生关系得到了很好的解决。

（2）处理好个人和集体的关系。

有人说“班级像一座长长的桥，通过它，人们跨向理想的彼岸。”“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着；互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。”可见班集体对一个学生的重要性，而一个良好班级的形成少不了每个人的努力，可以说是一损俱损，一荣俱荣。所以在日常生活中我非常强调一个人的言行对整个班级的影响。大到参加学校的活动，小到日常不经意的一个动作，比如，不小心掉地的水杯，自习的时候去接水等等都会给我们其他人带来影响。为了保证有个良好的学习环境，每个人都要认真遵守学校和班级的规章制度。在关乎集体利益时，让他们牢记“认真永远不是坏事”。

在我们班同学的眼中得到了学校的文明班，并不意味着比其它班级强，还要努力；但拿不到文明班，一定就比其它班落后，是应该做的事情没有做好。所以我们班是进入高三后每月都获“文明班级”称好的优秀班级之一。这不单单是得到了荣誉，更重要的是为高三学生提供了一个良好的学习环境，让他们发自内心地说：这样的班级我喜欢。

（3）处理好平时与考试的关系。

如果说，高三和高一、高二有区别，那最大的区别是考试频繁。成绩好的学生能居高不下，会愈考愈勇，除了基础牢固外，关键是有一颗平常心。对于一些的同学来讲，不考不知道，一考吓一跳。别看平时不努力，但依然重视自己的分数。如果工作做不好的话，对于他们来说多一次考试就是多了一次打击。在高三这个关键时刻，有一颗平常心对于他们来说至关重要。

由此，在班级我努力营造“平时似考试，考试似平时”的氛围，把学生从对高考的神秘中引出来，“每逢大事有静气”“心贵出于平常”强调用平常心对待高考。所以，每次大考之后，即使学校允许晚修请假，我们的同学也依然会做在教室上自习，没有因为考试而减少学习的时间，影响复习的进程。用平常心对待高三生活，紧张而充实，痛苦并快乐，一些同学说：这样的生活我喜欢。

四是长期做好四件事。

一是值周干部做好每周的工作总结，二是开好每周的班会，三是及时和学生谈心，四是做好每次的月考分析。一年下来，班主任的事情不多，也不大，但就在这细小而平常的工作中让学生获得的不仅仅是高考的成绩，更是了一颗平常心，一种生活的耐力，一份人生的收获。

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