已经是第二次跟着韦老师去“游学”了。第一次是2012年9月跟韦老师去大杨树二中，那一次，在还没有弄清楚什么是“学校心理学”，什么是“体验式团体教育模式”的情况下，像一个幼儿园的小朋友跟着大人进了初中、高中校，懵懵懂懂的参加了一次学习，事后最大的感触是震撼：“原来心理学还可以这样用！”那一次，韦老师也了解我的状态和所处的阶段，所以对于我这个“未成年”的助教也没有太多的要求，也正因为此，我所理解的助教始终停留在纸上谈兵的阶段，具体做什么，助教怎么当，游学学什么，对于我都没有太多的思考。

这一次不同，我已经是韦老师即将毕业的研究生，是第一届的大师姐，是韦老师团队中正式的一员，所以，对于似乎没有太准备好的我来说，这七天里无论是在心理上，还是在精力、体力、能力上，无疑都是一次突破和挑战，所以，更加笃信韦老师的“游学说”，更加深刻的体会“学、做、研、教、写”在游学的过程中更加深刻的体验和对于自身能力的大幅度提升。

首先，游学仍是“学”的过程，游学中我们仍然可以全面的学习老师的理论和知识，但这些还远远不够，我们要学的还有老师的为人，老师与人相处的技巧，最重要的我们还要学习怎样做助教。老师说，助教有三层面，一是端茶倒水族，二是促动员，三是实习师。那么这一次，我和文丽师姐及雨峰师弟也对助教有了更深的、比较全面的认识。作为这样正式的，以团队方式和形象出现的助教，我们要做的不能仅仅是端茶倒水，背包开门，准备材料调试话筒以及新闻报道，还要观察课堂动力维护课堂秩序并进行干预；要有开场结束的主持、书写白板以及课件制作；最重要的是要协助老师进行课程设计并穿插教学，要有对危机事件处理的能力；要提前预测导师下一环节要进行的活动；要思考、发现课程中的问题并汇报；要在课后与导师交流课程质量、提出问题及解决的办法，完善课程、提升自己。这一次，我们三个助教做的其实是不够好不够完善和全面的，在韦老师的教导指导下，希望下次能够做的更好些，也提示以后跟老师游学的同学以此为戒，助教做的越好，自己成长的越多！

其次，游学是对自身能力的检验和提升。韦老师在我们游学的过程中会尽量争取更多的让我们“做”的机会。实践是检验真理的唯一标准，纵使我们学习了再多的理论知识，如果不在实践中进行转换，我们仍然不知道我们学会了多少，能教给别人多少，以及我们所学的东西对别人是不是真的有用别人是不是真的感兴趣，而且，在这样正式的场合来“做”，同时还锻炼了我们的胆量和控场能力，逼上梁山你就是英雄，游学是一次绝佳的自我飞跃的机会。在“做”的环节，我是尝过甜头的，2012年底第十五届心理学学术会议上，我只做了短短几分钟的汇报发言，回来后就觉得自己大不一样了，从自卑变得自信，觉得从没有登过讲台的我原来也有做讲师的潜质。所以这一次，当韦老师问我能不能做一堂体验式家长会展示课的时候，尽管我没有充足的准备，我还是果断说了“能”！事实上，这一次，我觉得比之前哪一次讲课感觉都好，因为，这对于我是第一次走出内蒙，站在了吉林的讲台上，这就是进步，这就是收获，这就是提升，这就是飞跃！

游学中的“研”和“教”会让我们在心理上提升一个层面。当我们观察课堂动力并进行干预的时候，当我们发现课程中的问题并思考解决办法的时候，当我们协助老师备课并考虑课程质量的时候，我们所处的位置所在的角度就不再是一个学员而真正是要把自己当成导师了，我们的高度变了，思考问题的角度和方法就变了，就算我们考虑的还不够宏观和全面，我们还可以听取老师和师兄师姐的意见，学他们思考问题的角度、高度和方法，学他们备课的思路，学他们与“客户”的接洽和相处，学他们从不同的侧面去看人们对心理学的需求和要求，这样的学习要比我们一直按部就班一步步成长要快的多，我称之为“跳跃式学习”，这也是我们成长的捷径。

同时，游学也是对一个人精力和体力的挑战，对我而言，这次游学真的很辛苦。韦老师说，“剩者”为王，一是说在心理学的道路上我们要坚持，“孤独中前行、寂寞中坚守”，当别人都放弃了而我们还站在那里的时候，我们便是胜利者；那还有一个解释，是我们要保护好自己的身体，只有这样我们才可能是“老专家”“老学者”，没有一个健康的身体，什么都是空话。这一次去游学，也让我看到三十几岁的我身体却并不健壮，也许在海拉尔这个慢节奏的休闲城市养尊处优的太久了，平时又不锻炼身体，所以一旦睡眠不足和酷暑同时叠加的时候，我肉乎乎的身体便吃不消了，中暑发烧拉肚子，竟然回到家又病了一个星期，这着实给自己敲了个警钟，所以我决定，要开始锻炼身体了！争取在下次游学的时候，首先身体要给力！

梳理，是韦老师学习五部曲里最后的一步，也就是“写”。以前我并没有意识到“写”的重要性，每次学习回来，也成长，却不成体系，时间久了当时的感受和经历就都记不清了，这一次，因为一直想着要写一点东西，所以脑子里一直在回顾、在整理，奇怪的是，很多当时并没有感悟到的东西竟然也在这个过程中成型、跳了出来，这也是我的意外收获啊！

我的收获还远不止于此，通过游学，更拉近了跟老师跟师姐师弟的距离，加深了彼此的了解，韦老师说距离有“心脏跟心脏的距离”，还有“心灵跟心灵的距离”，我们“心理人”需要的是什么，你懂得，呵呵。另外，我们还收获了大笔的友谊，丰满区实验幼儿园，丰满区第一实验小学、第二实验小学里都埋下了友谊和学校心理学的种子，随着金秋时节的到来，我相信，每一颗种子都会开出鲜艳的花，结出丰硕的果，期待我们的再次相聚，期待下一次游学！（文：卢燕博）