作者：沫沫

http://www.wzz.com.cn/other/Files/upfile/20081120104619-0.jpg可能是我自己的问题，有点排斥去上课，但在Jenny的劝说下，还是去了。那晚的月亮很圆很干净，月色很美，一看日历，原来正是农历的十五。

这节课韦老师教的依然是描述技术，简单的讲述后，分组，我原是想作为描述者的，但由于两组人数不平均，于是我立即转移到了另一组。我不太记得我所在的组叫什么，只知道我那组主要负责倾听别人的描述然后再根据韦老师的要求描述别人的描述。复杂吧？我也觉得有点绕，简单说就是听别人说话然后按要求复述别人的话，当然不是复述那么简单，关键在于“按要求”。我们扮演的角色是咨询师，对方组扮演来访者。 

两组按顺序配对，我和萱萱一对，这令我开心，因为我喜欢萱萱，喜欢她对http://www.wzz.com.cn/other/Files/upfile/20081120104619-1.jpg色彩的把握和她的浪漫。按要求，萱萱开始向我简单的描述，意外的是，她描述的内容令我异常共情，竟然有几次想要打断她的描述自己插嘴去说，但还是忍住了，因为上课是要有专业态度的。当萱萱描述完毕，我迫不及待的告诉她我的感受，这样的共情令我和她都非常兴奋，当然，这对我做后面的“按要求描述”是非常有利的，因为基本上就是在描述我自己的想法。

http://www.wzz.com.cn/other/Files/upfile/20081120104619-2.jpg随着课程的进行，韦老师要求我所在的扮演咨询师组的每个人，将自己听到的来访者的描述复述出来，但每次复述的要求完全不同，包括全盘复述、情感复述、态度复述、事实复述等等，这就相当于我要把我听到的对方的描述抽丝剥茧，细致的剥离出描述情感的语句、描述态度的语句、描述事实的语句，然后把这些语句组织起来并叙述。

 课上，我的描述是比较成功的，总能获得萱萱很高的分数，其实对我来说，http://www.wzz.com.cn/other/Files/upfile/20081120104619-3.jpg如果不是因为跟萱萱所描述的情感有强烈的共情，我并没有把握能够做好这个项目，因为剥离其中的任何一样，都需要有洞察力、分析能力、表述能力，同时还不能将自己的情感投射进去，这些都是描述技术中很重要的能力，可能我需要练习很长时间才能够逐渐掌握。

在韦老师的讲解过程中，我渐渐的发现了描述技术的精妙，原来简单的一段描述竟然可以包含态度、情感、事实等很多种信息，而自己这么多年都完全没有意识到这一点，说实话，内心里是有点小震撼的，也又让我燃起了对韦老师的崇拜，课前的那些排斥的情绪顿时消失，跃跃欲试准备下一次上课了。

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