[活动报道] 【我在美国上小学】+羡慕嫉妒恨

昨天下午，拿到亲子阅读活动中免费试读的《我在美国上小学》。
听说作者孙若珈只是一个十几岁的孩子，我很好奇地想看看，这么小的孩子会写出什么样的文字，还这么厚一本书。
仔细看了几十页，这孩子还真是不简单。文字很通顺、流畅，18万字写下来，真不简单啊！
说说内容吧，感觉美国孩子是真幸福啊，孙同学上学前只会数数，上学之后，小学几乎所有的课（英文课、社会课、科学课、体育课等等）都和做游戏差不多，对孩子的要求很宽松。
比如英文课，多的是阅读的时间，并且让孩子自己自由地写，自由地装饰自己的本子，拼写即使错误，老师也不会纠正，因为大家读书多了，自然知道了自己的错误了。美国老师真会保护孩子们的写作热情。
想到听说国内的语文课，考试要考某个字的第几划是“撇”还是“捺”，连笔顺都要求如此之严格，真是觉得太无聊了！孩子会认、会写、会读、不影响理解字义，非得要求记住笔顺，有什么必要？！难道靠这个能开发孩子的智力？不如用记笔画的精力去引导孩子们多去阅读！
别的课也是，老师都以做游戏的方式讲课，满教室地跑，在玩中学到知识。国内的孩子们呢，上课坐得像木桩一样才会得到老师的表扬。想想，我也是因此养成了上课“神游”的毛病——不让有动作，脑子里想什么老师总管不着了吧。所以直到现在，听课的时候，仍是不能集中精力，遗害无穷啊。看看，这种正襟危坐地教课方式贻害了多少青少年啊！
美国的孩子上小学看起来很轻松和愉快，对比之下，看看我可怜的上学前班的孩子，唉！都替她累！每天回家就像上满弦一样，做各种作业，几乎每天作业都得做一个半到俩小时才能做完啊！所以相形之下，除了羡慕嫉妒恨，没剩下啥了！