开学了，应某报邀请写了一篇老师的散文，贴此，以示对教过我的所有老师表示感谢，如果有时间，十多年的学生生涯，许多老师都可以成文的。

李德昭老师

       赵宏兴

       我读的小学，是在大队部所在的村子边上，学校没有围墙，两排草顶土墙的房子，办公室的墙上，挂着一只红色的圆形的大钟，像脸盆一样大，走到门口，就能听到时钟走动时的达达声音。学校的外面就是农田，春天里是茂盛的庄稼，冬天里落满了白雪。

       那时，学校里有许多老师，但民师只有两位，其中一位就是李老师。李老师是小学四年级时带我们课的，使我不理解的是，夏天了，他还戴着一顶灰色的网孔的解放帽。在我少年的记忆里，只有到了冬天，农民才开始戴帽子。李老师的帽子给我留下了巨大的神秘感，不久，就听说他是秃顶。秃子！这让我惊诧了一下，总爱想像他帽子取下后该是什么样子，孩子时的好奇是多么的无知，但记忆又是如此的深刻。

       现在想来，在我的读书生涯中，没见过一个老师像李老师这样对工作负责过，我至今脑子里还能清楚地浮现出，清晨，我们在教室里大声地朗读课文，他一边端着碗喝着稀饭，一边在我们的身边走来走去，他走过我们的身边时，能清楚地听到他喝稀饭的吸溜声。如果，我们哪里读错了，他便停下来，给我们指正。那时他年轻，仿佛每一分种都把激情用在学生的身上，仿佛这琅琅的读书声，就是他最好的菜肴。

       李老师给我的影响也是巨大的，那时我还不知道偏科，只是喜欢看课外书，因此我每次写的作文，李老师都拿到班上宣读，给同学们讲解我的作文好在什么地方。我至今还记得，我在一篇写农民劳动的作文中，有这样一句话，农民伯伯像摩术师一样，从地里犁出一颗颗山芋来。李老师很欣赏，把我这篇作文在课堂上大加表扬了一番。以后，我就更加喜欢上了作文。后来，不管在哪里读书，作文始终是我在班里立足的品牌，直到今天从事了编辑工作，成了一个作家，也来源于此。

       小学读完了，我们的村部小学被上面设了“戴帽子”中学，就是在我们村小学的基础上，加办初中部，老师还是原来的，这样，李老师也跟着我们班级到了初中，他除了带我们语文课外，又带了生物、物理等。那时学校条件差，教室不够用，就在村子借了一户农家做我们初一的教室，杂七杂八的桌子板凳，和农家的锅灶、床铺、农具等拥挤在一起，小黑板就挂在墙上。有时，我们正在专心上课，主人从地里回来了，不免被打忧了下来。这年，李老师让我做了小组长，我主要是收发十几个同学的作业本子，但给我的学习带来了很大的促进。后来，村里召集“四类分子”在学校里又盖了三间新房子，我们才搬了进去。冬天，泥做的桌子坚硬冰冷，胳膊不敢往上放，李老师不知从哪取到的经，发动我们从家里带来不要的书本，拖到加工厂，用机器打成粉，做成纸浆，在泥桌子上糊了厚厚的一层，一个星期后，纸浆干了，纸浆做的桌面果然暖和多了。

       李老师怀揣着一颗爱心，对工作如此负责，但我们年少时并不觉悟到这些，反而因为他的严格往往得罪了我们，使我们对他产生了许多抱怨，我们当面喊他李老师，背后却喊他李秃子。现在想来，不免觉得十分的愧疚。记得有一年的冬天早晨，我和同学杜兴华、杜昌仁迟到了，我们还没到学校，远远地就听到班里传来琅琅的读书声，杜昌仁让我和杜兴华先进去，他尾随在后，这样，如果李老师在教室里，我们就会被驱赶出来罚站，而他在暗处就可避过一劫。我和杜兴华硬着头皮冲进班里，碰巧李老师不在，我们慌张地坐下来掏书，这时杜昌仁背着书包从后面跑了过来，刚好李老师端着碗从厨房里出来，一下子就把他喊住了，使他罚了站。

       不久，有一天放学了，李老师把我们几个人留了下来，大声地训斥，眼睛里像火一样燃烧，我们很害怕。原来，有人在上学的路上，用棍子在耘得平整的的水田里写了“李秃子”几个字，写时水是混的，走后水清了，正好李老师从乡里开会回来，路过这里看到了。这事可能很伤了李老师的心，但至今不知道是谁干的。

       我们村的“戴帽子”中学，只办到初二就停了，我们也与李老师分开了。我们开始分流到各地上学，大部分同学去了乡里中学，也有的同学辍学了，我去了县城的中学读书。那时，李老师最怕心的是，我们这些“戴帽子”中学教出来的学生，能否跟上那些正规中学的学生，但却恰恰相反，因为有了李老师的认真负责，我们的学习一点也不落后。我在县城中学读书时，作文仍然是范文，语文成绩仍然名列前茅。

       我们自从与李老师分开后，就再没有见过面了。后来，听说他调到了别的学校教书，许多年后，也民师转正了。现在，我们读书的小学不知什么原因被撤了，那些教室早无影无踪，旧址上盖起了几幢农家小楼，往事如烟，但李老师带我们读书的情景却始终记忆犹新。