有人反映孩子不听话，不靠显教育，靠潜教育。

    一、环境育人：环境是促使孩子良好教育、丰富孩子的智力环境，爸爸妈妈爷爷奶奶应多讨论科技这方面的知识，看中央10套，儿童频道。

    把2-3岁的孩子当作一个知识分子看待，为她准备2图、1版、3柜，3个园地。

    首先为孩子准备一个课桌，文具、闹钟、地球仪、日历，纸张，在家必须挂两个地图（中国、世界地图）经常给孩子指地图上名称，旅游点。

    2岁以后为孩子准备3个柜子；

    图书柜（每个星期到书店买一本书读，对她讲这本书读不完下星期不买了，直到读完为止），从幼儿到高中毕业家中藏书800多本，还得有大字典词典。

    玩具柜：把玩具分类放到柜子里边不能乱丢。

工具柜：必备胶水、硬纸片、剪刀、钳子、螺丝刀、各种工具，小铲子等，让她做手工。

    1块板：白板或黑板（今天吃什么饭写在板上：如排骨汤慢慢时久了也就认识这几个字啦，）让她认识字，也可画一些图形如三角形、正方形等，还可能于好事记录，当天做了什么好事记在板上。

    3个园地：种植园地。种一些花草树木，告诉孩子什么植物喜欢晒太阳，什么植物需要浇水，多认识几种花的名称。

动物园：由他去喂养小动物，少喂一只，尽量不要喂死，不然的话会伤心。

   表扬园地：孩子做一件好事都要上墙，记录下年月日自己值得表扬的事，例如自己什么时会自己穿衣服、吃饭等、5-6岁会自己剪指甲、自己热饭菜。

    2、楷模环境：

为孩子设立一个身边的偶像，爸爸工作多认真不怕苦、奖状不少，形成一个楷模讲一些楷模故事给孩子听。

    3、养育环境：在家开音乐会、唱歌、为画片做题目、画画比一比哪个美。

    4、有规律的生活毅志环境：规律生活的培养，

   （1）早睡早起，早锻炼，

   （2）按时吃饭1-2岁，

   （3）有动有静的规律，几点去小朋友家玩、几点做家务、几点做手工，

   （4）按时看电视1岁左右5-6分，2岁15分，4-5岁半个小时，有计划性的看电视星期一看什么、星期二看什么等：看一些儿童节目，科技之图、人物传记、人物故事等，看完后自己关机，这样的孩子有种强烈的自控能力。

    二、行为育人：好孩子是做出来，不是说出来的，让孩子做自己能做的事，培养独立性，孝敬奶奶帮奶奶倒水、捶背，行动培养孝心，一定要行动。太闹的孩子怎么办：开个家庭会议，大人也好小孩子也好必须安静下来想事情，做事情，每天半个小时安静，在自己的位置上做自己的事情况，都不说话来影响孩子紧持三个月就静了。

    三、爱的教育育人：

    教育爱，1、是有理想、有目标、有蓝图的爱；2、双向的爱，（问你奶奶今天想吃什么菜呀，你再告诉妈妈）；3、有什么爱好、兴趣、带孩子去公园玩给予精神上丰满；4、爱态：父母的表情教育，孩子表现好就微笑，表现不好就邹眉头。

    血缘爱，1、是肓目爱，为爱而爱；2、自然爱；3、物质生活的爱，

    爱态：和蔼可亲、严肃认真就有威信了。

    8个月之前婴儿爱而外露，对他笑、吻一吻，抱一抱、摸一摸，让他知道人间是快乐的。8个月-3岁，爱而少露，表现好时，对孩子说真不错抱抱，平时要平静。3-6岁多赞扬、鼓励，做的好。但是也要有个度，当孩子兴高采烈啦就要严肃点，忘乎所以就板起脸。闷闷不了讲点故事，鼓励一下，讲个笑话；哭泣时就要带他出去玩，把情绪提高。孩子从小就要有张有弛，建立教育爱的环境。

    家长提问：

    2岁多孩子自私、任性、不听劝说怎么办：鼓励，妈妈的东西给爸爸吃，妈妈东西给你吃，好孩子也喜欢把东西给妈妈吃，妈妈可高兴呀；先给他说好，小朋友来我们家送点什么东西给他呀，和他一起玩好吗？在事前做工作提前给孩子作思想工作，事后做工作不行的。表现好的记在板上，给予表扬。

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