婴幼儿识字专题⒄：

孩子在不同的年龄段，有哪些不同的识字特点?

冯德全

    教孩子识字，要根据孩子不同年龄段的识字特点，采取不同的方法来教，才能做到有的放矢，以避免盲目、随意、急躁的做法。一般来讲婴幼儿识字分为四个阶段：

    一、识字准备阶段。

    从半岁左右延续到1岁3个月左右，此阶段孩子不会说话，主要是让他认物、懂事，为识字做准备。教法主要是环境濡染、随机指点、讲故事、念图画书。孩子以指认字为主，有的能指认二、三十个，有的能指认上百个。总之，能指认多少，算多少，以培养识字兴趣和识字敏感为目的。 

    二、识字缓慢阶段。

    从l岁5个月左右延续到2岁左右，此年龄段的孩子从以词代句说话，逐步发展到说一些不完整的简单句，识字处于缓慢增长阶段。此阶段主要是利用环境濡染、生活识字、游戏识字等方法来教孩子识字。这个时期有的孩子能认识上百个字和词；有的能认识四、五百个字和词。此时大人仍然要坚持以培养孩子的识字兴趣为主，不要强迫孩子识字，识多识少都是好孩子。

    三、识字快速阶段。

    从2岁多延续到4岁左右，此年龄段的孩子说话已从简单句发展到完整句、长旬和复合句，认识了许许多多的事物，生活经历也丰富了，识字处于快速增长阶段。此阶段主要是利用游戏法、生活法和阅读法来教孩子识字。这个时期有的孩子能认识五、六百个字和词，能读简单的幼儿读物；有的能认识一、两千个字和词，已经脱盲，已有初步阅读能力；有的还能认识两、三千个字和词，阅读已无障碍。

    四、识字巩固阶段。

    从4岁到上小学前，此阶段主要是通过阅读巩固所学的字和词。阅读的内容主要是故事、童话、古诗、科普等少儿读物。

    如果父母能掌握科学的早教方法，持之以恒地本方法的具体化。

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