如何把杜曼闪卡与冯氏早教结合起来

晨  虹

    杜曼闪卡，单从表明上来看，好像只是训练孩子的知识方面的内容，实际上其内涵远远不是。个人认为在观察力、注意力、记忆力、逻辑推理能力方面都可以得到同步的训练。所以需要我们拓展自己的思维和方法。

    冯氏早教方案由于与生活紧密结合在一起，所以把杜曼的方法结合起来就可以从培养兴趣出发，运用事实对孩子进行系统的引导，让孩子在兴趣的状况下接受基本能力的训练。

  我们始终认为婴幼儿在知识方面的学习是次要的，除了性格、习惯的培养最为重要之外，更主张对孩子进行各自基本能力的训练：注意力、观察力、记忆力、想象力、创造力、动手能力和逻辑思维能力等。

   如果我们把杜曼闪卡仅仅理解为对知识的学习和掌握，那就太浪费孩子的潜能和杜曼更深的用意了。

   那么如何运用杜曼闪卡的理念与冯氏结合起来达到练习的目的呢？

   杜曼闪卡是让孩子对展示在自己面前的事实，进行区别、分类、推理，这个过程同时训练了孩子注意力、观察力、记忆力，如果我们那个在日常生活中也把这样的方法运用其中，那就是“锦上添花”了。例如，当孩子看到一张图片的时候，我们可以提醒孩子注意看一下，然后引导孩子：图片上都有些什么？当我们端来一盘水果的时候，在孩子的眼前“晃”一下，随后请孩子说出有几种水果？每种水果的数量是多少？当我们和孩子一起外出的时候，看到各种各样的景色，转过身去让孩子描述风景的内容。逛超市，看到琳琅满目的孩子喜爱的商品，包括其外包装都可以这样去引导。生活中时时处处都有用不完的素材。这样与日常生活紧密结合起来的训练，比我们单纯用书本去练习，方式方法要有趣的多，内容要容易理解的多，效果自然也会好的多。

    刚开始可以是一般性的提示，随着时间的推移，孩子就会慢慢形成习惯，看到什么就会用心去观察、去记忆、去思考；累积的“素材”多了，孩子的能力就会有质的飞跃！

    把教育融于生活，生活即教育，这是冯氏早教的立足点，这样做的好处之一是：孩子容易接受和理解，教育者也容易实施。杜曼闪卡是展示“事实”，两者“快-慢”结合、“事实-环境”结合、“基本能力-生活经验”结合，互相取长补短，将是一个比较完美的组合教育模式。只要我们用心去领悟其中的真谛，就会用更多的收获！

     祝愿参加冯氏早教和杜曼闪卡用户的家长能够从中受益、提升！

系列相关文章：

杜曼闪卡理论和冯氏早教理念各自的基本立足点

右脑启智系列谈③：右脑与脑电波的关系

右脑启智系列谈⑦---记忆术和记忆力之别

右脑启智流行方法介绍①：杜曼闪卡-测试案例 

杜曼闪卡系列介绍④：闪卡内容分类