畅畅第一次来绚彩童画，
流着眼泪不能独立工作，
却又不愿离开！

为了不抹灭孩子对艺术的兴趣和机会，
我们为畅畅开了绿灯，
允许畅妈在畅畅可以看得到的地方“陪伴”
（本来家长不可以留在工作室）

畅畅在课堂中特别的乖巧、耐心、有兴趣。
但偶尔会回过头看看休息室的妈妈……

接下来的美育课，
认真的畅畅脸上逐渐露出笑容，
开始愿意参与互动，愿意和老师沟通，
愿意和大家分享……

一个月后，畅畅不再要求妈妈陪伴！

有一次
我竟发现畅畅对着另一个绚彩娃娃露出坏坏的笑，
还不停地做着鬼脸，
畅畅竟然也有如此调皮的时候！

再后来，
畅畅在离开工作室时也会给我们一个拥抱！

这拥抱让我明白畅畅的心已经为我们开放，
畅畅已经慢慢地融入绚彩童画。
这拥抱也让我感觉无比的释然、欣慰。

一年来，畅畅创作出好多不错的作品，
形形色色的作品中都流露着孩子内心的表达……

作为一个教育者，
我想：每个孩子都像不同的花儿，
怎么能用同样的方法去栽培呢？！

畅畅创作的装置作品《直升飞机》

畅畅创作的版画作品《长颈鹿抬月亮》

畅畅设计的居室小摆件《三个房子去旅游》

绚彩童画：大田     2010.7.30