加载中…
让孩子画绘本 (发表文章）
(2007-07-25 13:36:07)
标签：
苏清华教育让孩子画故事 |
分类： 论点 |
一、 想象力、创造性。 孩子在2—10岁这个年龄段，是最充满想象力的，涂涂画画是孩子们代替语言的另一种表达方式，他们常用画笔来“诉说”和“表达”，甚至释放情绪和抒发情怀！画故事给了孩子很大的想象和创作空间，为了把自己心中的故事用图画的形式表达出来，孩子们会设想很多小创意、小情节，比如在《超级宝宝》杂志第五期发表的《龟妹和小蝌蚪》的儿童绘本中，孩子就设想了让龟妹把不能背在背上的小蝌蚪衔在嘴里这样一个极具想象和创造的情节！孩子们往往把生活中的观察应用在自己的画里，比如他们看到小女孩喜欢在头上扎蝴蝶结，小男孩常常带帽子，就会在自己画的小动物头上画蝴蝶结或帽子来表示男女的性别！
二、 个性、发展。 画故事对孩子没有形象的约束，也没有内容的束缚，更没有技法的限定，可以让孩子用自己的方式表达，以此鼓励孩子的创造性，每个孩子的画面和故事都不同，给了孩子显示个性和用笔诉说的空间，孩子也敢放手去画了，都想把自己的故事画得引人注目。这种自主绘画常常表现出儿童的个性特点，适时加以引导，孩子就会有很好的发展！我接触过一个只喜欢画鲨鱼的孩子，他的母亲想让他学习画别的东西，去了几个培训班，孩子根本不管老师让画什么，只是画各种各样的鲨鱼！我引导他编画鲨鱼的连环故事，他兴趣十足，在故事中需要出现别的事物，他就自己主动翻资料学习，画面渐渐丰富起来，简直是鲨鱼系列故事！他在绘画方面也得到了很好的发展！
三、 快乐、兴趣。 孩子的精神是最自由最不受约束的，画故事的孩子在画自己想画的内容，为了把自己的故事画好,他们就对技法进行很多尝试，比如用撕折、剪贴、涂色、镂空等等技法，这样，绘画就具有了游戏的性质，曾见过一个孩子竟然爬在桌子底下画他的故事，原来他不想让别人看他未画完的内容，直到完成才会突然展示，可能是要追求一种“私密性”和“惊奇效果”吧！这种游戏性质的创作让孩子非常感兴趣，因而也非常投入！有的孩子喜欢边说边画，还配合“嘟嘟呜呜”各种声音为他故事的主人公配音呢！
绚彩课堂——孩子们在创作！从左至右：陶亦婷、何唤、LUKAIS、白茹雅
绚彩课堂——王睿涵在创作！
喜欢
0
赠金笔
后一篇：图画书让孩子爱上阅读