给爸爸妈妈的建议：
*建议家长给宝宝准备一张低矮的桌子，让孩子随时都能拿到纸笔；
*在家里规定一处墙壁，贴上纸或挂上小黑板，孩子可在板上乱涂，也可展示自己的涂鸦作品；
*经常给孩子提供不同材料让孩子涂鸦，比如废弃不用的旧布料、木板、彩色的纸，还有容易清洗的瓷砖、玻璃窗等等。

二、涂鸦期的画面表现
线：宝宝的涂鸦首先是从线条开始的，刚开始的笔触是枯燥的一道道划痕，这时候的宝宝对笔能在纸上留下痕迹觉得有趣，就不停的画着感觉，很快就能画出弯弯曲曲的线了，宝宝对线条的把握都是在探索的经验中获得的，涂的越多孩子对线条的把握就越好！有时候似乎是情感的一种宣泄，不停的使劲涂，甚至把纸都画的破破烂烂了，此时家长千万不要阻止孩子，继续提供纸让他涂好了，探索嘛，什么样的方法都可试一下！
形：在乱涂乱画中，就会不经意的画出一个形象来，比如一个圆圈，宝宝就会觉得象个苹果或者太阳，因为在宝宝的经验中苹果和太阳都是圆形的。就这样，宝宝认识到手中的笔可以画出形象，于是孩子就开始了涂鸦期对形象的探索，一般来说，两岁多的宝宝已经能画闭合的形象，能用各种线条组合他想要画的形象。比如画娃娃，宝宝会用一个大圆代表娃娃的头，眼睛、鼻子、耳朵、嘴等全用小圆来代表，（而且位置也不一定准确！），因为2－3岁的宝宝最容易掌握的就是圆的形状，圆圈就是一个可以代表一切的符号！要画一个鲨鱼，宝宝往往只夸张的把头画出来，因为在宝宝的眼里，动物最可怕威风的就是张大的嘴巴和里面的牙齿！孩子笔下的形象常常让成人觉得生动可爱，又说不出具体画的是什么！
色：宝宝画出一个闭合的形象，就要填涂自己喜欢的颜色；有时候也不画形象，只是满纸涂色，甚至把几种颜色混涂在一起，发现颜色混涂会产生变化，更是兴奋不已！这些都是宝宝对色彩的探索。宝宝们经常不管现实生活中存在的事物色彩，只按照自己的想法涂色，比如：有一个三岁宝宝把太阳涂成蓝色，我问他为什么，他告诉我说：“这是冬天早晨的太阳，很冷嘛，太阳还没暖和过来呢！”

给爸爸妈妈的建议：
*宝宝在乱画线条的时候家长不要急着一定让孩子画出一个形象，即使是乱涂，也是一种锻炼和探索，宝宝总会进步的！
*宝宝在画出一个形象时不要追求“象”，而是要大大的鼓励，孩子笔下的形象往往是想象中的！孩子说是什么就是什么！
*不要干涉孩子给他画的形象涂什么色彩，随着孩子自己的意愿，只要给孩子提供软一些质量好的无毒涂色工具就好了，比如油画棒、水性笔等。

三、涂鸦带给孩子很多快乐
    很多妈妈发现孩子在乱涂乱画的时候并不安静，常常是嘴里发出各种声音，边说边画，好象做游戏一样！一会儿说：“嘟嘟嘟——，火车开过来了！”凑上去一看，哪有火车？只是一条线而已！又听见说：“天上掉下来一个宝贝！”其实只画了一个圆圈拖着一条竖线而已！原来这是孩子想象中的形象！把形象动作化了！在画那根代表火车的线时，画的快慢和方向就代表火车的速度和方向!尤其是几个孩子一起涂鸦，旁听的人觉得真是热闹呀!一会儿恐龙来了，一会儿狮子来了,动物们还在互相打架或者比本领！宝宝们把涂鸦当作了纸上的游戏，嘴里编着故事手里画着简单的形象，此时涂鸦带给孩子的快乐不亚于玩一个高级电动玩具！群体涂鸦能带给孩子更多快乐！就象玩其他游戏，宝宝在涂鸦时常常采用不同的姿势：趴着、坐着、甚至钻到桌子下面！家长最好不要干涉，涂鸦不同于书写，不会对孩子的影响太大！

给爸爸妈妈的建议：
*宝宝在快乐的边说话边涂鸦时，不要打断他的游戏！有时候妈妈可以和宝宝一起乱涂。虽然各涂各的，但孩子会感到更多的快乐！
*给孩子创造群体涂鸦的机会和条件！

以上涂鸦作者：田紫苏（乳名：豆豆）,见顶图,涂鸦时年龄：2岁半

以上图片摄影：石桐

本文及部分图片发表于上海《聪明宝宝》杂志2007年6月刊

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