把儿子从幼儿园接回家，坐在茶几前一边吃水果，一边闲聊，我问他今天有什么大事儿让他的印象比较深，儿子想了想，说：“妈妈，今天小G小朋友自己拍手踏步走了，走到白线那儿，再走回来。”

    “小G一个人？”

    “嗯，就他一个人，他老是拍不整齐。”

    “这样啊，那这件事儿你怎么看？”

    儿子抬头看了看我，没说话，过了会儿，低声嘟囔了一句：“他每次都拍不好，都惹老师生气了。”

    “哦！”

    “别的小朋友都在旁边看，小G自己拍。”

    “你是不是觉得小G很不应该拍不好？或者惹老师生气了有点儿过分？”

    儿子点点头。

    “妈妈是这样看待这件事的，说给你听听，是不是有道理。”

    儿子再次点头。

    “你们班里那么多小朋友，老师只单单选出让小G自己拍手踏步，这说明他的确没有做好，当然你们都看到了他拍的不合节拍，你说是吧？”

    “是的，妈妈。”

   “老师用这种方式肯定是想让他能够通过练习做得和你们一样好。”

    “那当然，赫赫知道老师可累了，就跟妈妈一样。”

    “你是个懂得体谅别人的好孩子。谢谢你，宝贝。妈妈觉得小G肯定也不是故意拍不好的，他一定也想和你们大家一样拍的整齐有力，但是你也知道每个人的接受能力是不一样的。就像妈妈以前跟你说过的，小孩子刚刚生下来的时候都是只会哭会吃奶会拉臭臭会尿尿，后来慢慢地通过练习有的宝宝会笑了有的宝宝会翻身了有的宝宝会说话了有的宝宝会走路了，但是每个人掌握一种本领的时间都是不一样的，有人说的早有人说的晚，有人走的早有人走得晚，不过不论早晚大家都终于学会了。拍手踏步走也是一样，，你们大多数小朋友学的很快拍的很整齐，但是小G是个例外，他需要更多的练习才能拍的和你们一样好。”

    儿子很认真地听，边吃橙子边点头表示赞同。

    “下次你和小G一块玩的时候，你们可以一起做拍手踏步走的游戏来帮他练习不是吗？”

    “那得赫赫游泳回来有时间了的。”

    “可以，你的时间你做主。然后妈妈得告诉你，老师的工作就是教育引导学生，妈妈是这样，你的老师也是这样。如果每个孩子都很省心，不管什么东西都一学就会，就不需要老师了，每个人的接受能力都是不一样的。所以你不要觉得小G因为掌握的慢就会让老师生气，老师可能只是装装样子而已，就像你有时候蛮不讲理妈妈装生气一样。即使老师真生气了也没什么，只要小朋友好好练习老师很快就忘记这事儿了。关键是无论是哪个老师都不能打不能骂小朋友，小G也不要耍赖不好好练习，其他小朋友更不要因此嘲笑小G。”

    “赫赫的老师才不会打小朋友呢，不过赫赫听说别的班的老师在厕所打小朋友。”

    “或许是真的，也有可能是有人乱说的，不过妈妈觉得还是不要听信传言，毕竟你没有亲眼看见过。”

    “赫赫知道了。”

    儿子的橙子吃完了，我们之间的谈话也结束了，他跑到书房练习飞镖，我收拾一番准备做饭，一边择菜还想着这事儿，不知道小G会不会跟他的爸爸妈妈说起这事，不知道他的爸爸妈妈听了之后能不能心平气和地给孩子讲清楚道理，纾解掉孩子心里的小小不快，不知道大庭广众之下被揪出来当众练习会不会对他幼小的心灵造成不必要的负面影响。有些时候，大人们觉得无足轻重的小事儿，在孩子的世界里，巨大无比，甚至可能无法逾越。

    希望，每一个孩子都得到尊重，希望，每一个孩子都赢得自尊。

刊登于2013《最家长》杂志。