授课时间

4月1日

班级

小二敬

授课教师

鄺老师

课时

1课时

课题

《1000以內數的認識》

观课教师

李雪梅

教学过程

评注

一．複習引入

1. 猜一猜有多少顆豆豆？

出示10粒豆

大家數一數

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1  2  3  4  5  6  7  8  9  10

得出：一個一個地數，10個一是10.

2. 出示100粒豆

（1）    先讓學生先估算有多少？

（2）    問學生你會怎麼數的？

（3）    電腦演示10個10個一數

10        20  30  40  50  60  70  80  90  100

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得出：十個十個一數，10個十是（   ）。

3.分別出示背景鳥巢圖和澳門旅遊塔圖片。

（1）與學生談話，估計人數和高度。

1000、3000、1萬

    4.揭示課題1000以內的認識

二．新授

1. 教師出示小立方體。

（1）10個1是10

http://s14/bmiddle/4bb4210cgaaa7188aa8cd&690

（2）10個10是100

 http://s10/bmiddle/4bb4210cgaaa71a8cf7a9&690

（3）10個100是1000.（數豆子。數方塊http://s6/bmiddle/4bb4210cgaaa71f845da5&690

2.出示計算器

（1）出示計數器上的188，然後從一百八十八數到二百零四。

學生邊一個一個的數，電腦上逐步增加珠子的個數。

（2）89    199  299，下一個數是多少？

（4）    一個一個數，從九百八十六數到一千。

變數邊出示數顯示，當數到999時，教師切換電腦計數器顯示。

（5）    算柱  位值  進位 

324            631  420   201

 每個數有(   )個百、（  ）個十和（   ）個一組成。

邊撥珠，邊讀數，強調了0的讀法。

寫法：從百位寫起，哪一位上是幾便寫幾。

讀法：先讀幾百，再讀幾十，最後讀幾。

2. 讀出下面個數

（1）我國野生大熊貓的數量不超過1000只。

（2）我國金絲猴的數量在760只左右。

（3）澳門觀光塔高338米。

（4）化地瑪聖母女子學校小學部約有721人。

3.怎樣在算柱上表示數目？（同桌合作完成）

http://s11/small/4bb4210cgaaa72730852a&690 

   154             370     506 

一百五十四   

指導讀法和寫法的要求：零的寫法等等、讀作、寫作等

     讓學生親自操作在算柱上撥出各數所表示的算珠，并認一認、讀一讀，並且說出個數的組成。

3. 工作紙（看計算器寫出和讀出下列各數）

 215   840   305

4. 考考你

（1）由7個百和2個一組成的數是（   ）。選擇體

（2）935最高位是（    ）。選擇體

（3）3個百和5個十組成的數是（   ）。

（4）486

5、遊戲軟件。連對了得10分

連線遊戲

 http://s8/small/4bb4210cgaaa715f70eb7&690

從生活情境中逐步引出數的大小，感知生活中的數。

學生一、十、百、千的概念建立得很好。

電腦課件製作巧，能夠幫會組學生突破難點。

學生的撥珠活動形式很好。

練習題中讀數的內容結合生活。

練習內容豐富，遊戲收場，余意未盡。

教

学

主

要

优

点

1、能夠結合生活經驗從數豆子入手，初步知道數物體有一個一個地數，也有十個十個地數，並能結合鳥巢和澳門觀光塔等身邊的事物引出所學的課題，讓學生感受數學就在身邊。

2、借住數小方塊的數量，使學生初步明確10個一是十，10個十是一百、10個一百是一千，感知了1000以內數的計數單位，初步建立了數的概念。

3.課堂教學中教師採用了多種的教學形式，組織學生進行讀數、寫數。瞭解數的組成，學生在操作計數器的過程中進一步明白了數的組成與讀寫。數柱在這裡應用得很好，非常有效的一個教學軟件，值得推廣。

4、練習的形式也比較豐富，有填空、選擇、遊戲等，學生的學習效果很好，是一堂非常成功的數學課，顯示了教師教學經驗非常豐富，教學課件也做得精美。

教

学

建议

1.數的練習建議有多種數的方法，可以是一個一個數，也可以是十個十個數，也可以是一百一百地數，建議練習綜合在一起。如下：

275（一個一個數到）320（十個十個數到）500（一百一百數到）一千。

2.算柱上撥珠說出意義，再進行讀寫的教學建議由學生自己出題，全班共同完成；工作紙需要每人一個，達到集體練習的目的。