我们的劳动教育

张基广

如何补好劳动教育的短板，让劳动教育找到有效抓手，真正落地，让学生有特佳的劳动体验，培养积极的劳动情感，养成基本的劳动习惯，我们学校采取了以下的系列行动：

一是积极参与校内劳动。包括学生轮流打扫班级清洁卫生，轮流为班级运送装中餐的餐盒，收拾午餐餐盒，轮流分发学生饮用牛奶，轮流打扫班级卫生包干区，参与班级周末大扫除，参与校内种植、养殖劳动等。

二是人人动手做家务劳动。学校以布置劳动家庭作业的形式，发动学生人人做力所能及的家务劳动。劳动家庭作业分必做和选做：必做作业按学生年龄特点分年段布置，如低年级有书包自己背、米饭自己盛、书本自己装、书桌自己清等；中年级有书包自己背、学会就餐礼仪、学会整理书包、学会整理房间等；高年级有书包自己背、自己整理房间、自己收拾衣物、参与家庭劳动等。选做作业按年级布置由学生选做，如低年级有养护家中动、植物，和家人一起学做家务等；中年级有为家人蒸煮食物、和家人一起买菜等；高年级有为家人做一份早餐、每周做一道家常菜等。

三是实施劳动校本课程。学校研发了“六年十二道菜”劳动校本课程，并通过劳动课予以实施，为确保学生课堂安全，劳动课我们还适当邀请家长志愿者协助组织。“六年十二道菜”分别为：一年级（做汤圆、做水果拼盘）、二年级（手撕包菜、皮蛋拌豆腐）、三年级（凉拌黄瓜、做蛋炒饭）、四年级（蒸鸡蛋羹、煮面条）、五年级（清炒时蔬、煎鸡蛋）、六年级（青椒炒肉丝、红烧鱼块）。

四是争做社区义务劳动。学校持续开展“争做社区小义工”活动，让学生争做社区小志愿者、小义工，参加社区卫生清扫、社区活动小讲解员、社区普法小宣传员、社区关爱老人儿童等力所能及的义务劳动，并定期开展劳动成果评比。

五是开展爱惜粮食专项教育。引导学生从小尊重普通劳动者、爱惜劳动成果，是劳动教育的重要组成部分。学校以“安安静静吃饭，干干净净吃好”为主题，开展爱惜粮食专项教育，倡导吃多少打多少，打到饭盒里饭菜一粒不剩，切实做好光盘行动。

习近平总书记明确提出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”我们需要根据学生年龄特点，把体现新时代特征的劳动教育落细、落小、落实。