教师心中的三样东西

张基广

一位曾经在我校代课、后考入老家一所乡镇学校任教的老师，打电话给我谈起他的困惑和迷惘：他身边不少的老师工作目标很单一，拿着一本教材，就着一本教参，盯着一本习题集，琢磨着教学生做题和考试。这些老师很少主动读书，很少主动了解、思考、研究教育前沿问题，很少被分数之外的东西所打动。这样单一而安逸的教学让他索然无味，这种培养“小镇做题家”式的教育让他逐渐失去了做教育的感觉。

“这样的教育生活让我觉得少了点什么”他说。到底少了什么呢？我想，这些老师是少了地面之上的东西，一个老师的眼中和心中要有三样东西：

一是天空。老师眼中和心中要有党和国家教育发展的天空，要了解和知悉党和国家的教育顶层设计，要知道党和国家在想什么、要做什么，对“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的核心命题要有所关注，对“高质量教育体系”、“立德树人”、“全面发展”、“教育公平”等关键要素要有所知晓。时常仰头望望教育的天空和星空，了解党和国家教育发展大局，一个老师的思想高度、工作格局和教育情怀就会不一样，他的教育生活也会随之不断打开。

二是山顶。老师眼中和心中要有国际和国内教育发展的山顶，要阅读国内外教育教学发展的最新资讯，了解国内外教育前沿信息，知道国内外走得快的同行已经走到了哪里，那些不断思考、研究、变革、创新的同行，已经把教育教学的旗帜插到了哪一座高峰，这些旗帜上写着什么。时常抬头看看教育的山顶和山顶的旗帜，了解国内外教育发展前沿，一个老师的教育视野、工作眼界和思维方式就会不一样，他就会不断体会到教育新的味道。

三是地面。老师眼中和心中还要有教育的地面，真真实实面对自己的学生，实实在在做好自己的事，步步踏实地走好自己的路。根据党和国家指引的行走方向，对标国内外教育前沿的先进经验，从“高分”走向“育人”，从“眼中有分”到“心中有人”，从片面发展到全面成长。“没有分数过不了今天，但只有分数过不了明天。”不排斥分数，但绝对不唯分数，既要分数，更关注分数之外、分数之上的东西。通过学生的全面发展、自主发展、个性发展，反过来获得更高质量的分数、含金量更高的分数。时常紧贴教育的地面和泥土，不只有单一的步调；更有诗性和舞蹈，一个老师的教育之路就会鲜花常开，百花齐放。

一个老师的眼睛要看到三个地方：在低头行走的时候，不要忘了抬头看看山顶，仰头望望星空。这样，你的心中就会装有三样东西：党和国家的教育发展大局，国内外教育发展前沿，现代教育教学策略方法。

在与这位老师电话的最后，我对他说：当你低头捡六便士的时候，千万不要忘了抬头看看天上的月亮……