临近期末，学校给各学院下发文件，学院又给各任课教师下发文件，文件题目为《关于亚运会、亚残运会志愿者课程考核成绩以及综合测评加分的通知》，文件全文如下：

学校各单位：

    为切实贯彻落实广东省委、省政府和广州亚组委的有关要求，为亚运会、亚残运会志愿者提供充分的保障，保证我校亚运志愿服务质量，根据上级有关文件要求和学校《关于做好第16届亚运会和第10届亚残运会志愿者教学管理相关工作的通知（***【2010】31号）》的相关规定，现就我校亚运会、亚残运会志愿者课程考核成绩及综合测评加分事宜通知如下：

一、课程考核成绩

1.经校团委确认完成亚运会或亚残运会志愿服务以及承担亚运会、亚残运会开闭幕式演出任务的同学，平时认真学习，没有旷课等违纪情况，按要求提交作业并参加课程考试的，其本学期所修课程平时成绩评定不低于80分。

2.经校团委确认同时参加亚运和亚残运会志愿服务的学生，平时认真学习，没有旷课等违纪情况，按要求提交作业并参加课程考试的，其本学期所修课程平时成绩不低于90分。

3.本学期末由任课教师根据教务处、校团委审核的各类自愿者名单，按照上述规定评定本学期相关学生的课程成绩。

二、综合测评加分

1.经校团委确认完成亚运会或亚残运会志愿服务以及承担亚运、亚残运会开闭幕式演出任务的学生，根据学校《学生综合素质测评方案》第七条“参加社会实践活动加分的有关规定”，在品行表现中按照国家级加4分；同时参与亚运会和亚残运会志愿服务的累讲加8分。

2.获得亚组委评定的“亚运会或亚残运会优秀志愿者称号”的按国家级加9分，获得学校（场馆）评字的“亚运会或亚残运会优秀志愿者称号”的按校级加2分。同一赛会的荣誉加分只按最高级别加分。

3.同时参加亚运会和亚残运会志愿服务的学生，在评比亚运会、亚残运会优秀志愿者时优先考虑。

特此通知

                                                 二○一○年十月二十八日

主题词：教育  亚运  通知

该文件引致学院教师强烈抗议，以下是教授们的回信：

张宁教授回信：

混蛋文件！

    干脆组织上发分不更干净利落！

（2010年12月31日13时10分）

文革中的政治工分

（2010年12月31日13时18分）

郭德茂教授回信：

这样做的确不太好。参加活动是一回事，学习成绩是一回事，不应该混淆。

（2010年12月31日15时01分）

张宁教授再致回信：

抱歉，一时冲动，未多考虑，烦扰大家了。

但这个文件的确问题很大，其一是违背了志愿者精神。志愿者（英文Volunteer），联合国将其定义为“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡献活动者”，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬奉献个人的时间及精神的人。根据中国的具体情况来说，志愿者是这样定义的“自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。”如果志愿者仅仅因为参加志愿活动而考试加分，是弘扬，还是败坏志愿者精神呢？会对众多学生产生什么影响？

其二，这个文件没有指出这种情况怎么去处理，如一个未违纪且参加志愿者的学生交了白卷，而且是故意的（由文件做保障），怎么办？给80分吗？对同样情况的实际得80或90分者，公平吗？

其三，文革殷鉴不远，用政治代替业务，白卷英雄，这样的逻辑却大行其事地走进了红头文件。为什么不能一码是一码，非要违背简单的常识？

（2010年12月31日22时31分）

何光顺回信：

呵呵，这样的文件的确太具有无厘头精神了。相信不是出自于我校，中国大势使然也。

（2011年01月01日19时39分）

唉，真的无语！就权当记录历史吧！ 

2011年1月2日星期日    蜀山牧人记于云山脚下