日前，山东省教育厅发出通知，表示各地中小学在开展经典诵读活动时由于甄别不够，致使一些带有糟粕性的内容流入校园，扭曲了学生的价值观念。该厅表示，原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章作为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》、《三字经》、《神童诗》等内容。

据知《三字经》这种童蒙旧学典籍，核心价值观还是儒家价值观，当然里边存在着很多和现代生活相冲突的地方。比如，《弟子规》里边孩子要绝对服从长辈等观念，确实和现今家庭以孩子为中心的社会结构很不相同。《三字经》中这样的所谓“糟粕”价值观实在少多了，“糟粕”的帽子未免还是有些大了。滑稽的是，这还是儒家创始人孔子的家乡山东发出的通知。

再者， 所谓“取其精华，去其糟粕”，其实是一种对待传统文化的认识论，而不是选择阅读材料的方法或原则。只有全文阅读，才知道精华何在，糟粕何存，然后采取批判的态度，决定取舍。 “取其精华，去其糟粕”，决不是只读精华、不读糟粕，而是应懂得思辨、批判、吸收。传统典籍中即便有些观念过时，确实有糟粕之处，老师、家长、学生以及社会自然会有判断。不需要山东省教育厅来操心。而且，这些东西，网上可查、市场上可买，即便是不在校园里教，也不妨碍学生们看和学。一道毫无用处的禁令到底是为了什么？到底是为了什么利益，不惜给《三字经》们如此栽赃？

古老的中国文化甚至传统节日已经被现代中国人遗忘了多少，有些或许已经灰飞烟灭，有些可能还在垂死挣扎，如果这样一棒子打死《三字经》之类的古代文学，扪心自问，是否我们都太忘本了？这个社会已经浮躁得连我们常常要迷失了自己。只是，不管怎么样，强制推广与禁读，同样让人觉得悲哀。