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全职妈妈两年，特别的独特一天，很多事情都象赶场子似的凑在今天，先记下流水帐。

1.地图记

迷糊中感觉软软的好象在抚摸我的脸，“妈妈、妈妈”，醒来吧，新的一天开始，小宝贝儿呼唤我喽！豆豆看我睁眼，马上坐起来冲着我乐“大晴天”。我也很利索的坐起来，准备照顾豆豆尿泡，有了豆豆养成的好习惯从不赖床。“尿床了！”再一翻，天呐，大床也未能幸免，隔尿垫夜里没上班？豆豆听着，光屁股乐呵呵坐着“羞、羞...”小手食指还在脸上比划着，看那可爱样儿我无语。洗吧！晒吧！幸亏今天太阳公公上班。

2.挨摔受伤

帮豆豆穿好衣服安排他在沙发上玩儿，就开始收拾被褥，“咚”的声音大的让我不得不第一时间冲向沙发，豆豆仰面朝天躺在地上满脸的惊恐状，哭声跟着也来了。豆豆很少为摔倒哭的，这次是吓到了，估计是搬靠垫的时候没站稳从沙发上直接翻下去。看着旁边支门的铁角，再看着豆豆脸上的划痕，好险！好怕！抱起豆豆好心疼，孩子的头钻进我的臂弯，胳膊紧紧的抱着我的腰，不管发生什么，妈妈永远是孩子最好的依靠。豆豆哭了几声，抬起头看着我噗嗤乐了，孩子的痛苦真是短暂的，没有心理负担，来的快去的也快。幸亏孩子没有碰到铁角上，幸亏孩子摔到地上那块正好放着地垫。

3.和电脑争宠

豆豆特别不喜欢我用电脑，也不喜欢我戴眼镜，我习惯性的动作是戴眼镜下一步就是坐在电脑前，豆豆不喜欢。有事需要用电脑处理，豆豆在旁边先是拉着我的手表示不乐意，然后是“妈妈抱看看”，上来先把眼镜给摘掉，接着就是哭闹以示反抗。哭吧、哭吧不是错。幸亏豆豆总是轻轻的把眼镜放在桌子上，要不得换多少副。

4.向小朋友动手
　　真不想讲豆豆是打小朋友了，但在成人眼里这的确就是对打人，不礼貌不尊重，对别人的伤害。入冬了地上还有很多树叶，豆豆每次出门都会捡些叶子送给妈妈，留给自己。派出所门口的空地阳光充足，看到几个孩子在那儿玩儿，我和豆豆朝那边去。豆豆平时没有固定的玩伴儿，我感觉孩子很孤单，我习惯带他去小朋友多的地方一起玩儿。一个小女孩在学走路呢，我看着喜欢，就指给豆豆看：“看小妹妹学走路呢”豆豆拿着手里的树叶冲着小宝贝儿的脸过去，我担心碰到孩子用手抓住了豆豆的胳膊，连忙向老人道歉安抚孩子。是我自己太紧张了吗？豆豆只不过是想送叶子给妹妹，离的太近了？想到这儿，我就给豆豆讲并且做示范，送的时候叶子要竖起来，不能横着，这样拍过去妹妹会害怕。豆豆也乐于接受，还按示范的样子把叶子回送给我。“对了，送的时候要把叶子竖起来。刚才给妹妹的姿势，妹妹会害怕，豆豆是哥哥，还要学着照顾妹妹。”
过会儿来了戴帽子的姐姐，帽子是棉服上的，“来了个姐姐一起玩儿”，豆豆听到看到，手里还是拿着叶子，从姐姐帽子的侧面落下去。我的心里好紧张接着又是道歉，两岁半的小女孩不知是被我这个阿姨的道歉吓到了，还是被弟弟的举动吓到，哭着要奶奶抱。这次我的语气加重：“豆豆你这样做不对，把姐姐都弄哭了，给姐姐说对不起我做错了。”我把豆豆拉到一边：“妈妈给你讲见到小朋友只能说你好轻轻的拉手，要不姐姐会害怕的，还能和你一起玩儿吗？妈妈陪你给姐姐说对不起，以后一定不这样，好不好？”也不知豆豆是不是真的明白，也不确定我的判断和表达是不是准确，抱起豆豆去找小姐姐，豆豆说：“对不起”还伸出手想拉姐姐的手。小姐姐在奶奶怀里躲闪着生气、害怕?“告诉姐姐豆豆错了，姐姐不哭。”“不哭不哭”一边说还一边摇着头。当时能想到的都做了，待了会儿心里乱乱的，再次致歉带着豆豆离开了。

5.好奇心和占有欲
　　豆豆感兴趣的事情特别多，从出门下楼梯开始，慢吞吞的走一路停一路，楼道的电视盒、电话箱、网线、对联、墙上的广告电话、门口的地垫......总之能看到的他都会问然后讲给我听。可想而知，这的一路得有多少的停顿，卖熟食的停下来看切菜拌菜，纯净水箱前看投币、刷卡、打水，超市门前的喜羊羊灰太郎、路边的干果摊、水果摊......
　　有些时候孩子会提要求，我想拿、我想坐、我想要......可做妈妈的不想给孩子物质上的无限满足，无原则的满足只能误导孩子对物质需求的认知。抠门妈妈一次次的伸出食指比划着一强调：“豆豆记着没？每次只能拿一个！”，呵呵，这样做妈妈是不是有点小尴尬？

6.豆豆屎和狗狗屎不同
　　早上的时候豆豆在便盆拉屎，安排好后我就开始洗碗整理屋子，“豆豆拉好了，喊妈妈擦屁股”，这一讲不要紧，豆豆把盆弄个底朝天，洒了一地。同样的场景又在中午出现，崩溃吗？豆豆很知道狗屎脏的，走在路上，只要提醒他：“狗狗屎”，会用手捏着鼻子小心的绕开走，难道在孩子眼里豆豆屎不脏吗？

今天这些多少有些烦躁，可能本身是自己的情绪低落期到了，孩子不巧被拉进来。全职妈妈开始和朋友们一起的时候少太多，每天和我沟通最多的就是孩子，有些情绪不能从正常的渠道释放。幸亏在博客里遇到笑妈，就象个未曾蒙面的朋友，在她那里收获太多，不管是面对生活还是面对孩子给我的启发很多。就今天积极的心态面对和解决问题，耐心对待孩子给孩子成长的时间，是必须要做的，呵呵。

1.孩子都可能会尿床的

每个孩子小时候都有可能尿床的，先放宽心接受孩子的特殊时期。每天睡前我都要问豆豆：“豆豆晚上尿泡怎么办呢？”“妈妈尿泡”，然后指着床说：“羞羞”。呵呵，告诉孩子要找妈妈帮忙，总有一天孩子能说到做到的。这阵子我尽量早睡，其实孩子每次尿泡之前都会动的，我睡的太沉耽误了。

2.告诉孩子什么是危险的

豆豆经常在沙发上玩儿，上面的靠垫是活动的，我立马给它重新找个家安置好。帮助豆豆回忆刚才是怎么摔的，给豆豆讲什么是危险的，怎么做才能避免从高处摔下去，慢慢培养孩子的安全意识。

3.多点时间陪孩子，引导孩子独立玩耍

没有特别的事情尽量不用电脑，多些时间陪孩子。告诉孩子妈妈需要时间处理事情，为什么要做这些事也要讲给孩子听，让孩子明白不是故意冷落他。同时引导孩子，可以自己玩，妈妈有空了会陪着一起游戏。

有次我用电脑，孩子依旧在坐在那里看书，指指点点的嘴里还念叨着“风，呼呼！下大雨打伞......”。悄悄的回头看了一眼，心里美滋滋的。给孩子时间，给孩子正确的引导，这样的场景再不会是什么稀罕的景儿。

4.帮助孩子明白和小朋友相处的分寸

豆豆和小朋友动手，我不想定义为打人，没有同情心、没有同理心？可是豆豆看故事书的时候，小兔子的家被狐狸霸占，伤心的哭着，豆豆还用小手摸着小兔子说：“不哭不哭”。有种可能是孩子还不知道怎样和小朋友相处，把握不好分寸。我也观察发现有时候我讲类似“来了个小妹妹”之类的话时，豆豆动手的机率就更大，日后避免说这类话，孩子自己选择玩伴。

这几天我在测试一个方法，剥夺豆豆的“爱”。当天回家我就想眼看豆豆一天天长大这怎么办呢，当下我就问豆豆：“喜欢吃果冻吗？”果冻和饼干是豆豆爱吃的零食，饼干天天吃，果冻极偶尔才吃一个。话刚出口，猛的一机灵：“正常的行为习惯我还要再给豆豆奖励？”紧着转换思路：“那喜欢吃饼干吗？”这两个答案一定都是“是”。“那豆豆和妈妈说好了，每天能和小朋友好好玩，豆豆就吃饼干，今天的饼干咱们就不吃了，好不好？”“好”“如果玩的小朋友多，我们要排队等着；小朋友的玩具豆豆想玩要问小朋友同意才能动；和小朋友一起玩儿要轻轻的。”说最后一句的时候我也在心里嘀咕“轻轻的？豆豆向小朋友动手时候也都是轻轻的呀，难道要讲不能离小朋友太近或者不能碰小朋友？”这是个疑惑，到今天依旧是。呵呵，来访的博友欢迎多多拍砖，给迷糊妈妈指点迷津呵。

正巧那天遇到个姐姐用工具玩土“做蛋糕”还热情的招呼豆豆一起玩。刚开始豆豆只是看，玩熟络了，就想去动姐姐的玩具，“豆豆要问姐姐同意吗？”“不同意”姐姐答。豆豆还在用力的朝玩具的方向去，“豆豆想还想吃饼干吗？”很见效，立马安静了。

这个办法好的地方是遇到孩子在当时不理解或者不能做好的时候，对孩子它是个很有效的提醒。他可以不知道这么做是不对的，当时的场景孩子也可能听不进规劝，但只要一提到饼干孩子就能想到和妈妈的约定，这么做就会没饼干吃。先用饼干提醒做应急处理，事后孩子平静时再摆道理或是借故事讲给孩子听。想着用这个提醒来帮助豆豆区分正确和错误的行为，不知这种变向的惩罚会不会对孩子有其他的负面影响，继续观察中。

5.帮助孩子认知世界，引导孩子合理的物质需求

呵呵，有好奇心是好现象呢，孩子对周围的事物有兴趣，日积月累会有更多新的进步。

可以提前给孩子有个约定，每次只能拿一个。慢慢给孩子分清什么是需要的、不需要的；不买的东西不能动；需要东西和妈妈商量好再拿；买东西是需要付钱的；钱是从哪里来的......

6.告诉孩子怎么做是对的

孩子把便盆推翻，少些责怪更重要的是告诉孩子：“豆豆屎要倒在厕所马桶里。”很多时候我们都习惯性的去指责孩子，却把最重要的“应该怎么办”忽略了。中午再次搞翻我才想起，第一次什么没说心有不满清理了，根本没给孩子有用的信息，中午才补上。第二天豆豆解决完，起身就拿起便盆朝厕所去了，不用我碰，我还是战战兢兢的紧跟在后面去了，孩子的表现告诉我这真是多余。另外计划着结束清理便盆的日子，买个儿童马桶圈搁着，豆豆直接用马桶喽！

孩子是个小天使，需要好好呵护，给孩子简单有效的信息，会看到我们期望的结果。孩子“不乖”的时候，我们选择不暴躁，平静的心面对孩子，才能有更正确的思考。