加载中…中小学数学“尝试指导——效果回授”教学模式
(2012-03-05 12:50:27)
标签：
中小学数学尝试指导效果回授顾泠沅教学模式教育 |
分类： 教学教法 |
原创者：华东师范大学教授顾泠沅
1、诱导：启发诱导，创设问题情境，形成认知冲突。2、尝试：探究知识，阅读教材等、数式图形观察，试探试验探求新知识新方法。
3、归纳：归纳结论，纳入已有知识系统。
4、变式：编制好顺序排列的练习题，进行变式练习。
5、回授：教师及时收集、评定学生的尝试学习效果，有针对性地组织质疑和讲解。
6、调节：学完每个单元后再回授调节，阶段过关。
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