一、教案设计可考虑的几个要素

   上述15个要素切忌面面俱到，根据学生、教师、学科等具体情况有所侧重，重在特色呈现与教学创新，关注理实一体化等职业教育理念。

 二、教案设计可参考的流程

    教学目标，重点、难点、疑点的分析与定位在教案设计过程中非常重要，应成为教案设计的主线。设计时要考虑为什么是重点、难点，要考虑如何去强调重点、突破难点、阐释疑点，要考虑采用适当的教学模式、教学技术和手段去达成预设的教学目标。

    教案设计的可能流程：

三、教案撰写的参考样例

课题名称<********>

作者***  单位:*******

【课题】题目或项目（选用教材《**基础》第*章第*节第*小节）

【课时】1课时（45分钟）

【设计理念】为了突显“做中学，做中教”以及职业特色教育的新教学理念，同时也为了真正做到让学生学有所用，学以致用，因此，在教学中采用*****方式来组织教学，让学生提前感受到实际工作中发挥的作用，配合上任务驱动,使整个教学过程围绕要完成的任务环环相扣,由浅入深。

【设计亮点】将职业场景引入课堂教学，配合任务驱动与项目教学相结合的方式，合理地组织教学过程，让学生提前进入工作的角色，在任务的驱动下，真正实现“做中学，做中教”的先进教学理念。

【内容简析】

     本节课是本章的第？节课，还是重点要让学生掌握***的基本操作，为以后的熟练灵活的使用打下坚实的基础。

【学情简析】

     针对职高学生的特点，理解力不强，但动手能力较强，故本堂课是以“学生为主”，主动学，主动练为原则，达到让学生真正手动、脑动这一目的。

【教学目标】

1.  认知目标：

2.  能力目标：

3.  情感目标：

【重点难点】

重点：

难点：

【重点、难点剖析】

【教学方法及策略】

1．   采用案例、职业情境、启发式教学法。

2．   采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以学生思考为流程。

3．   运用“引课（职业场景创设）-任务驱动-探究拓展”的课堂教学模式。

【教学平台与资源】

教学资源包、任务表、多媒体机房、投影仪、电子教育平台

【课前准备】

【教学过程】

Ⅰ、课程导入 

目标达成预测：

Ⅱ、教学过程

目标达成预测：

Ⅲ、教学评价与总结

1、教学评价

   自评：

   互评：

2、总结

3、作业

Ⅳ、巩固与延伸目标达成预测：

Ⅳ、实践与拓展

目标达成预测：

【教学反思】