四、备教法

•         1.教法的重要性

•          教学有法，但无定法，贵在得法。

•         根据不同的教学内容以及不同的教学对象，选择最佳的教学方法，是实现教学目标的关键所在。

•         备教法，就要选择适合学生和教材的教学方法，充分利用现代教育技术，创设实际问题情境，开启学生思维，培养学生能力。

•         2.常用的教学方法

•         讲授法：教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。这是最常用的教学方法，运用这种方法时，可以采取演绎或归纳，分析或综合等具体方法进行讲解。

•         问答法：教师提出问题引导学生思考并回答问题的方法。

•         讨论法：根据教材内容拟定讨论提纲，供学生研究探讨、共同提高的方法。

•         图示法：教师利用各种图形、图表使用学生掌握知识的一种方法。

•         演示法：教师将教材内容用实物或教具表演出来，或做示范性实验说明、验证知识的一种方法。

•         实验法：学生在老师的指导下，使用仪器设备，进行独立操作，以获得直接经验，培养学生技能的一种教学方法。

•         案例法：对事先准备整理的案例进行点评、剖析，旨在培养学生分析问题解决问题能力的一种教学方法。

•         参观法：组织学生对实物、模型或实际事物进行有计划地观察研究，使理论结合实际的一种教学方法。