“在家上学”研讨会后的反思

     周末研究院在万寿宾馆召开了一天半的“在家上学”研讨会，会上美国、台湾和大陆各地的分享者介绍了各自经验。

    给我印象最深的是一位在家上学四年的17岁小姑娘，她初中退学，现在准备考美国的高校。她的PPT逻辑清晰，内容丰富，回应了一般群体对在家上学者的种种误解，有理有据，很让我佩服。

    还有壹基金杨鹏秘书长的儿子，因为小时候看了很多书，很有自己的想法，当老师带着全班同学为阵亡的王二小哭泣的时候，他表示“战争是大人的事情，不应该让孩子生气”，然后就造成了老师的不待见，在学老师不喜欢的孩子自然会受到学生的欺负，后来他就觉得退学，自己在家学习，在阅读完中国的诸子百家、各种史记，和以《圣经》为英语学习教材的背景下，觉得中国历史多是战乱没有信仰，觉定考哈佛的神学院，而且将在下半年受洗。

    以概率论描述世界，总有一部分人不适合整齐划一的校园生活，他们或是有自己独立想法，或是有某项专长，或是跟不上老师的节奏，如果按照教育工具论，他们并不适合成为国家需要的“螺丝钉”，于是这些孩子要么被放弃，要么被改造成毫无特点的标准件。这样的情况下，在家上学就成了他们得以保全自我，按照自己成长规律学习的最好方式。

    但是，在家上学对于父母会有更高的要求，因为这种情况下父母成为孩子接触时间最长的人，他们的影响不在仅仅是监督和经历，而是一举一动都会对孩子的品行潜移默化。而且有人家长并不适合承担如此繁重的责任，比如我，占有欲强而性格急躁，这样没办法给孩子提供一个健康的心理环境。还有些家长，会忽略生活上的细节教育，比如在公共场合不要大声喧哗。