１）您好，莫尼卡：我女儿3岁5个月，最近在英语外教上，老师让上台互动，她不去，而是站在哪里吃手指，有点害羞，跟小朋友一起的时候她活动开朗，声音也很大，但如果要她自己单独上台或者背诗，她习惯说：我不会 ，头疼，急等回复谢谢

２）您好莫尼卡：还有一个问题就是 周末想让孩子去上英语课或者舞蹈课，说什么也不进去，隔着窗户看到小朋友和老师说什么也不进去，要进也要跟着妈妈一起才行？难道孩子是畏惧老师？还是太依赖家长了？上月的幼儿园运动会因为太依赖爸爸就没能参加，不到半小时就回家了？请指教谢谢您

徐艺源妈妈

 孩子胆怯不自信怎么办？

文、莫尼卡

徐艺源妈妈：

　　　您好！非常的高兴收到您的来信，其实你所面临的问题，我全部都经历过。所以对于我来说，这些都是正常的。

每个孩子都有自己的长处和短处，家长喜欢按自己的意愿来评判优劣。其实，家长要学会用辩证的思维去看问题，优与劣只是相对而言，并不是一成不变的。现实生活中，很多父母总是盯着孩子的不足，爱用自己孩子的短处与别人家孩子的长处比较，他们总喜欢说：“你看别人家的孩子”长此以往，在否定中长大的孩子，在日后的生活中对别人总是充满敌意，而且容易自暴自弃。

小林是豆豆的同班同学也是豆豆最要好的朋友。他爸爸妈妈在我们小区附近开了家快餐店，豆豆每天早上总喜欢跑他们店里吃早餐，主要是因为吃早餐可以跟小林一起上学。

一天，上学路上原来话特别多的小林一路上都嘟起小嘴满脸的不快。我问小林：是不是有什么不开心的事？还是有被爸爸妈妈批评？起初小林一直不肯说。我慢慢的试探，小林终于跟我道出了心情不悦的原由。昨天，小林放学回家把数学单元考卷交给妈妈签字，这次小林考了92分。妈妈跟往常一样，一接过试卷就开始骂他,你怎么就么笨啊，这么简单的题目你都会做错？说实话的那题我当时真的没有想出来怎么做。妈妈一直没完没了的骂我，还总是拿我跟别的小朋友作比较，说我一个邻居的女儿有次单元考试考了100分。可是我也有考过100分的啊，但是，我就纳闷了，为什么不管我考的好与坏，在妈妈的眼里，我就是比别人差，我就是个坏孩子。说着说着小林两眼开始闪着泪花。我赶紧拍拍小林的肩很肯定的对小林说：“小林，你是最棒的，因为每次考试，你都很努力，你都有认真去做。有不懂得做的题目是正常的，关键是，你要知道错在哪了，虚心请教老师或同学，下次不犯同样的错误就可以了。小林擦干眼泪看着我，点了点头。

在此，要特别提醒家长，如果总是以挑剔的眼光看孩子，就常常会有意无意地去批评指导责甚至打骂孩子，因为我对孩子的期望过高，当孩子达不到自己的要求时，你会感到为人父母很失败，感到自己不好，常会把对自己的愤怒向外投射，好像都是孩子的错，就会去否定孩子，进而发展到孩子的自我否定，总是否定中成长的孩子长大后会对自己或别人吹毛求疵，会产生不配做某件事或不及别人的感觉，也就是所谓的“不自信”。另外，做事喜欢拖延，不知如何达到目标。对自己的目标很迷茫。

请相信：每一个孩子都可以成才，只是我们没有用心去发现，缺少培养的方法，而使“天才”与自己的孩子擦肩而过。每个人都希望被人关注，孩子更是如此，那些眼睛只盯着孩子缺点的家长，对孩子的一些良好行为总是视而不见，或是觉得孩子做得好是理所当然，不值大惊小怪。而孩子的一些不良行为往往更易引起父母的注意，那么孩子就会选择引起父母注意的负面行为，而不愿选择父母毫不理会的行为，那样结果怎么样？可想而知了。

 你的孩不敢上台，说明她还不够自信，也一直没得到老师的认可。其实这类的孩子要转变得通过两方面：１）平时，家长多带孩子到户外与其它孩子交流，少批评孩子２）学校，老师多鼓励认可孩子。哪怕是一丁点的进步都要及时的表扬。这一点你要跟老师沟通。

我家豆豆上幼儿园的时候，给他报了小主持人兴趣班。刚开始他胆子也非常小，老师提问他不敢单独站起来回答。更别说上台去展示了。当然全部同学一起回答他还是挺大声的。为此，老师多次找过我谈话。最后我跟老师探讨，针对豆豆这个问题，分两步进行，一是家长的鼓励，另一个是老师的表扬。只要豆豆有一点点的进步，我们都及时表扬他。例如：豆豆，听说以前老师提问你都不敢举手，今天老师说你好几次想举手（想也算进步），因为你觉得这些问题你都懂。老师和妈妈都相信，明天你一定可以高高举起手来勇敢的站起来回答问题。

孩子有不够自信行为的时候，家长千万不要去批评或跟别的孩子作对比。（某某同学都可以，你怎么就不可以啊，你怎么就这么胆小啊）孩子听了，会更加认为自己“我不能”。

你说的第二个问题：首先，我想了解一下，报的这些兴趣班是孩子自愿参加的吗？我有个原则孩子只要喜欢主动提出的我全力以赴支持他，反之，我不会强迫孩子去做违愿的事情。舞蹈课想练好基本功可不那和容易。家长平时要多理解和接纳孩子的情绪并精神上多鼓励孩子。英语不是我们的主要语言，要记住并不容易。为了培养孩子良好的学习兴趣，要营造一个轻松的学习氛围。例如：通过宝宝画画的方式，画一头狗，然后旁边备注"dog"，再把这些作品，贴在孩子的房间或客厅。既可以展示孩子的作品又能让孩子更好的记住这些单词。家长偶尔也可以用英语来提问孩子。慢慢的让孩子爱让这门功课。以后就不会再畏惧了。

总之，父母应多关注孩子，对孩子良好行为和点滴进步给予及时肯定与奖励。错误的给予及时纠正，那样孩子回报给你的就是你的期望所在了，我们一起加油吧！