如何把家演变成孩子学习和语言发展的环境？

文＼莫尼卡

当家庭成为阅读＼写作和谈话的中心时，一个从孩子一出生便开始重视有效运用词语的地方时，家庭和学校两方面同步引导，才能取得最佳效果．

家长如何把家变成一个适合孩子学习和语言发展的健康快乐的学习环境．曾经，我把重点放在从孩子出生到上幼儿园之间的的这段时间，这里仅发表我个人的观点，我希望博友们能对该内容进行更深层的探讨．这里，我将开始讲述一些有助于学龄前孩子的额外小窍门

帮助发展大脑中的语言能力不仅需要练习词语，而且还要将词语和其他大脑功能连接起来，例如：为发展豆豆的语言词语的表达能力，我把房间内的物品都贴上标签（其中有些物品已经在孩子的曾经阅读的书籍中出现过）．用大张的即时贴或索引卡做标签．用彩色美术纸或招贴用纸板和新的＂非永久性＂黏合剂把这些标签粘贴在汽车＼蜘蛛侠画像＼椅子＼桌子＼杯子＼玩具＼门和窗户上．

把标签变成一种和孩子玩的有趣游戏．通过让豆豆把词语贴在正确位置的方式考验他的语言能力．当他做对了，要及时表扬，错了要及时纠正．然后要求他收集起卡片，重新洗牌后再玩．随着豆豆的语言技能的提高，可以不断添加新的卡片．增加难度．从词语演变成句子．

当豆豆能够出色的贴完一组标签后，可以用一个定时器限时，让他和自己比赛看看多长时间内能够粘贴或取回这些词语．如果豆豆无须任何帮助便可以认出这些词语时，他可将这些词语收藏到一个拉链袋中，一旦他记住了第一组词语，那么就进入下一组新词语．我们可以将范围扩大到客厅并和一堂科学课联系起来．这样的游戏只要场地允许随时随地都可举行．简单见效又快．