晚上8:30开完家长会,我们便回到豆豆班级,家长们坐在椅子上围成圈听老师汇报宝宝们最近的学习情况.首先老师先表扬了几个表现比较优秀的同学:1)自立比较强的同学2)组织能力比较强的同学3）动手能力比较强的同学4）英语学的比较好的同学（忘了大概是这样）豆豆也在表扬的名单里面。

 

先说好的一面，接着说一些不好的一面。孩子们吃饭偏慢，隔壁班的孩子早早的吃完了，本班还有很多的孩子没吃完饭，孩子们吃饭的时候总爱四处走动，一碗饭会自已吃完，但是时间太长。放寒假一段时间孩子们刚回到幼儿园那段时间吃饭还算正常，相对比较快。但不出半个月开始变慢了，猜测孩子们吃饭慢的原因：在家吃饭时总是有大人喂食。因此，希望各位家长配合一下，孩子们在家吃饭的时候一定要让孩子们自已吃。

 

针对这个问题，我先自我反省。豆豆在家的时候，几呼是我在喂他吃饭，当然偶尔他也会自已吃饭。一般来说先是他自已吃，可吃太慢了，现在天气冷，每次热的饭总要吃到冷，因此我只能喂他吃。针对老师提出的要求，从今以后我一定要改正。由豆豆自已吃饭，我在一旁监督并提醒或鼓励豆豆自已把饭吃完。并慢慢的让豆豆把吃饭的速度提上去。

 

记得，家长会时，园长妈妈也提到，现在的孩子依赖性太强，自立性偏差。如果家长不学会放手，不给孩子一个自立的机会，以后孩子怎么步入小学？吃饭的问题小，但对宝宝往后的成长却有不小的影响。豆豆其它方面表现的都还不错，我不想让他因这小事成障碍。

 

接着，老师大概的说了一下这学期的教学安排，最近会加强孩子们动手、动脑、团队等方面的能力。动手：如制作、绘画、手工等。动脑：如给出一段故事让孩子们接龙、带孩子们外出参观回园后用绘画的形式把看到的画出来，这些可以发挥孩子们的想像力。团队：让孩子们走进除本班以外的团队，能大胆的跟其它班的小朋友沟通，玩游戏等等。开展这活动也需要我们家长们的配合。孩子们放学后会带一些作业回家，家长在家引导、配合孩子们完成。

 

本年段准备4月8日安排孩子们春游活动，呆会会发一张回执单给家长们，要不要参加在回执单注明。费用每人35元（包车费，午餐费、照片费）等。

 

再接着，本班准备开展家长沙龙活动，友情邀请家长也来当孩子们的老师，必竟每个人的教育方式也不样，欢迎家长们踊跃参与。最后对往后的工作作了概述。以后会组织一些“分享阅读”续编故事绘、绘画、演讲等比赛。家长们平时要多引导、鼓励孩子。

 

开家长会的时候坐在身旁的妈妈跟我聊起孩子的情况，她说听她女儿说豆豆最近在幼儿园经常与其它同学打架.(这点还未得到老师的证实)我认真的听着,针对这位同学反馈的问题,开完家长会后回到家,我还是开心的跟豆豆说:"宝宝,妈妈今天去幼儿园,听见老师表扬你了,妈妈好开心"豆豆听了,脸上马上露出了笑容.接着我安排豆豆先睡觉.我希望豆豆能开心入睡.

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第二天早上,豆豆吃完早餐,我在送豆豆上学的路上,跟豆豆说:"宝宝,你在幼儿园有没有爱你的同学?"豆豆回答:"有呀!"我再继续说:"嗯,对了,同学是你最亲蜜的小伙伴,你在学校要学会分享,要学会关爱的你同学”豆豆接着说：“我还要跟我同学一起做游戏”我接着豆豆的话：“对，还要一起学习。周末，你还可以邀请你同学来我们家玩”。豆豆开心的说：“我要邀请*** ****````"一口气说了好几个。我高兴的说：”好呀！“最好所有同学都能来我们家玩”。这二天，我还在不断的鼓励小豆豆，要学会溶入团队，溶入大家庭。但愿下一次的家长会我听见的是每个家长对小豆豆的好评。豆豆妈妈和你一起加油。