邻居家小朋友肠胃最近不好就没去幼儿园留在家调理，小朋友这阶段正是需要玩伴的时候，所以偶儿找到个小朋友一起玩会非常开心。以前也跟豆豆小朋友一起玩，大部分时间是在外面碰到一起玩玩，回家后串门时间少。这几天听说经常吵着要找豆豆玩，好几天一听到我和豆豆开门的声音，就来找豆豆玩。此时豆豆也很高兴，有玩伴陪着他玩。

    两个小朋友在一起基本上是以玩玩具和看书为主，偶儿各玩各的，相互也不打扰。邻家小朋友特别喜欢豆豆的一套亲子绘本，每次来了后就要求豆妈跟他讲《懒奥西》、《星期四要去那儿》、《跟上那头熊》、《五个小怪物》这几本书。豆妈就建议她拿回家看，豆豆最近也很少看这套书，放在家也是存放在书柜。小朋友妈妈不希望孩子养成这种习惯，看到孩子喜欢别人的东西就想要拿回家，所以好几次都没带回去，依然是第二天再来时一起看这套书。昨晚看到差不多9点还想再看，豆妈再次建议带回家看，他妈妈提议小朋友回家拿自己的书过来跟豆豆交换着看，等看完后再交换回来，于是小朋友马上回家拿一本自己喜欢的书过来跟豆豆交换《跟上那头熊》。承诺看几天后再交换回来。

    豆妈平时碰到豆豆想看小朋友，首先会让豆豆去跟对方小朋友沟通，如果对方同意借，咱们可以临时借回家看看，看完再及时归还小朋友。如果是小朋友很想看豆豆的书，就会让小朋友先征得豆豆的同意，如果豆豆同意，他们就能临时借去看，看完再还豆豆。这样做的目的一方面培养孩子的分享意识，另一方面也是培养孩子的沟通协调能力。邻居的处理方法略有不同，是让孩子去懂得交换和分享。

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